有关天气的英语儿歌_关于天气英语儿歌大全

1.天气好洗澡澡水里泡一泡出自什么儿歌

2.关于身体、动物、形状的英语儿歌分享

3.幼儿英语教案模板精选五篇

天气好洗澡澡水里泡一泡出自什么儿歌

“天气好洗澡澡水里泡一泡”出自《斑马AI课儿歌时间》的儿歌。

歌词：

天气好，洗澡澡

水里泡一泡

小三角，变大了

大家哈哈笑

一个大，一个小

先把规律找

小小鸟，合张照

一个也不能少

天气好，洗澡澡

水里泡一泡

小三角，变大了

大家哈哈笑

一个大，一个小

先把规律找

小小鸟，合张照

一个也不能少

斑马AI课简介

斑马AI课是专为2-8岁孩子提供多学科在线学习的智能教育平台，现拥有英语、思维、语文等多个学科的AI课程产品，配合专业辅导老师同步辅导，多维度提升孩子能力，实现孩子的全面发展。

2020年，斑马AI课参与“十三五“教育部重点课题，成为首个参与教育部重点课题研究的在线教育产品。

除北京外，斑马 AI 课目前已在武汉、长沙、西安、郑州、成都、重庆、济南、南京、天津等城市开设办公地点。

以上内容参考?抖音-斑马AI课儿歌时间

关于身体、动物、形状的英语儿歌分享

小编给大家分享的这几首儿歌，可别小看了它们，它们涵盖了很多针对学龄前孩子的重要认知内容和基本的英语词汇：比如关于身体部位、动物、形状、交通工具、颜色、数字、天气等。

多听多唱这些英文儿歌，可以轻松帮助孩子积累最常见的英文单词，达到启蒙认知的目的，从而更加从容、自信地应对幼儿园、甚至幼升小的英语单词考察。这样快乐学英文的方法，一定要尝试下!

身体部位歌: This Is Me

这次分享的This Is Me这就是我， 详细地向孩子们介绍各个身体部位的名称。

歌声响起来，跟孩子一起，在唱到不同的身体部位时，用手指出来或动一动那个部位。歌曲里还融合了数数和拍手跺脚等多种元素，旋律轻快，唱跳起来很有趣味。

歌 词

Head, eyes, nose 头，眼睛，鼻子

Mouth, ears, chin 嘴巴，耳朵，下巴

Arms, hands, fingers 胳膊，手，手指

Legs, feet, toes 腿，脚，脚趾头

This...is...ME! 这就是我

Here we GO!

My head, my eyes, my nose 我的头，眼睛，鼻子This is ME! 这就是我

My mouth, my ears, my chin 我的嘴巴，耳朵，下巴This is ME! 这就是我

This...is...ME! 这就是我

Arms, hands, fingers 胳膊，手，手指

Legs, feet, toes 腿，脚，脚趾头

My arms, my hands, my fingers 我的胳膊、我的手、我的手指Count with me! (clap!) 跟我一起数数(拍手!)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!

My legs, my feet, my toes 我的腿，我的脚，我的脚趾头Count with me! (stomp!) 跟我一起数数(跺脚!)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!

This...is...ME!

Here we GO!

This is ME! (repeat)

动物叫声歌 Animal Sound Song

这首歌不仅包含了大部分我们常见的动物，还给出了他们对应的叫声的英文，这些叫声的英文孩子不需要掌握，但却可以增加歌曲的趣味性。一边模仿动物的样子、叫声，一边唱这首歌，你会发现，小动物们的英文名称已经可以脱口而出了，至少可以唱出对应的那句歌词了。

歌 词

the dog goes woof woof woof woof (狗)

the cow goes moo moo moo moo(奶牛)

the duck goes quack quack quack quack(鸭子)and the owl says to whit to whoooo(猫头鹰)the cat goes meow meow meow meow(猫)

the bird goes tweet tweet tweet tweet(鸟)the pig goes oink oink oink oink(猪)

and the little mouse says squeak squeak squeak,(squeak, squeak, squeak)(小老鼠)

these are the sounds that animals make

the horse goes neigh neigh neigh(马)

the sheep goes baa baa baa baa(羊)

the rabbit goex thump thump thump(兔子)

and the people they say bla bla bla bla bla(人说话)the snake goee hiss hiss hiss(蛇)

the chicken goes cluck cluck cluck cluck(鸡)the frog goes ribbit ribbit ribbit(青蛙)

the bees say buzz buzz buzz buzz buzz buzz(蜜蜂)these are the sounds that animals make(这些就是动物发出的声音)the donkey goes haw hee haw hee haw(驴)

the elephent goes pawoooo(大象)

the bear growls grrr grrr(熊)

the lion roars raaaar(狮子)

these are the sounds that animals make

形状歌 The Shape Song

关于形状的歌曲有很多，这首歌旋律很好听，也包括很多形状单词，歌词中唱到的形状有圆形、正方形、三角形、长方形、五角星，菱形、椭圆形、心形，后面的副歌部分还出现了各种多边形的名称，当然这部分不需要孩子掌握，只是向孩子进行介绍即可。

在介绍形状的时候，除了列出名字，还提到了不同形状的特点，比如，?三角形有三条边，长方形的两条边比另外两条长?，有助于孩子理解每个形状。

歌曲的最后，又把所有已经唱过的形状名称进行了梳理和罗列 ，然后反复唱了很多遍，再结合最后的趣味小动画，相信孩子们很轻松就能对这些形状有较深的印象了。

歌 词

I'm a circle, circle. 我是圆形

I want to be a square.我是正方形

I want to be a triangle and he three sides, 1, 2, 3 我想做三角形，有三边I'm a triangle.我是三角形

I want to be a rectangle and he 2 sides longer the the other two. 长方形的两边比另两边长I'm a rectangle, I want to be a star.我是长方形，我想成为星形Shining high in the sky, wherever you are. 不管你在哪里，都能看到我挂在天空闪闪亮，I'm a star, I'm a diamond, I'm an oval, I'm a heart.我是星星，我是菱形、我是椭圆形、我是心形(repeat)Take it back to the start. 从头再来一遍

Circle, square, triangle, rectangle, star.圆形、正方形、三角形、长方形、星形Circle, square, triangle, diamond, oval, heart.圆形、正方形、三角形、菱形、椭圆形、心形Pentagon, hexagon, heptagon, octagon, nonagon, decagon, hendecagon, dodecagon. (五边形，六边形，七边形，八边形，九边形，十边形，十一边形，十二边形)Circle, square, triangle, rectangle, star.圆形、正方形、三角形、长方形、星形Circle, square, triangle, diamond, oval, heart.圆形、正方形、三角形、菱形、椭圆形、心形(repeat)

幼儿英语教案模板精选五篇

#亲子教育# 导语编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。以下是 考 网为大家精心整理了幼儿英语教案模板精选五篇，供大家的品读。

1.幼儿英语教案模板 篇一

　活动目标：

　1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感。

　2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

　活动准备：

　教学魔法棒（点读机）、教学用书

　活动过程：

　一、复习

　1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

　2、能够用“Hello，I am……”做简单的自我介绍。

　二、学习歌曲《Greetings》的律动

　1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

　2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

　第一遍：幼儿以欣赏为主。

　第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

　第三编：幼儿跟随TV，一起跳整首TPR律动。

　3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

　C：Hello，hello，

　T：Hello，How are you？

　C：I’m fine，I’m fine.

　T：I hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）

　4、小朋友之间互相问答式的律动。

　5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

　效果分析：这是一节律动课程。

2.幼儿英语教案模板 篇二

　一、设计思路

　一个小小的经常吃到的茶叶蛋引发了一个长长的故事，“茶叶蛋的妈妈是谁呢？”，“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”抑或“是鸡妈妈”——在孩子们七嘴八舌中有关“生蛋”的主题产生了。先前让家长们积极参与此活动，和孩子讨论“哪些动物会生蛋”，孩子了解到鸡、鸭、鹅等会生蛋。我们在电视中，还看到了其他不会生蛋的动物，今天的活动就是在此基础上展开的，让幼儿加深印象。

　在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将我园开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。

　二、活动目标

　1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。

　2、尝试用英文说说动物的名称。

　3、在游戏中会正确用动作表示“Yes or No”。

　三、活动准备

　1、有关动物生蛋的演示文稿、动物、电视机、VCD。

　2、黑板上贴有YES、NO字样的圈，地上画上两个圆圈供孩子们选择用。

　3、鸡蛋、茶叶蛋各一个，红五角星若干，花环一个。

　四、活动过程

　（一）提问启发

　由一个小小的茶叶蛋引发话题：

　T：“茶叶蛋的妈妈是谁？”

　S：“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”或“是鸡妈妈”等。

　T：那我们一起去看一下牧场里的动物到底谁是茶叶蛋的妈妈？谁会生蛋？

　（二）看电视

　1、幼儿围坐在一起看碟片，欣赏各种动物，并能用英语说出它们的名字。

　2、知道并了解哪些动物会生蛋。

　（三）智力游戏（Yes or No）

　1、玩法：教师拿出一张动物，如：出示小鸟，提问：这是谁？并用英文“Hello，hello， bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。问：“Bird 会生egg吗？”，接着说：“One two start”，让孩子们开始选择答案（站在两个分别代表YES、NO的圆圈中间进行选择），有搭班老师确认后，请孩子们将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。说对的孩子给一颗红五星奖励。照此方式出示其他动物。

　2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也会生蛋宝宝？说对的额外加五角星。

　3、评出冠军：让孩子们数数自己得到了几颗星。

　（四）结束：请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

　五、活动结束

3.幼儿英语教案模板 篇三

　活动要求：

　1、复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称。

　2、学习太阳，雨的发音。

　3、懂得Rain Go Away的含义。

　4、学唱歌曲。

　活动准备：四个小动物的，太阳、雨的。

　活动过程：

　1、复习出示背景为草地的引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音。

　2、引导幼儿观察太阳，和雨的引导幼儿学习太阳和雨的发音。

　3、引出歌曲内容。

　小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌。

　（教师范唱，幼儿学唱）

　4、结束部分。

　做游戏 Do As I Tell You.

　即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。

4.幼儿英语教案模板 篇四

　活动目标：

　1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　活动准备：

　课件《蜗牛搬家》

　活动过程：

　一、 通过提问，导入活动

　提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?

　二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话

　(一)倾听故事第一段

　1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)

　3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?

　4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?

　(二)倾听故事第二段

　1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”)

　2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)

　3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)

　(三)倾听故事第三段

　1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。

　2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?

　三、完整倾听故事 ，学说故事中的对话

　那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

　四、讨论

　如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

　小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

5.幼儿英语教案模板 篇五

　活动目标：

　1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potato one——seven的发音，学习儿歌《one potato》；

　2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演；

　3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。

　活动准备：《一号土豆》的vcd（包括儿歌的动作演示）；土豆的玩具；

　活动过程：

　1、手指游戏，复习1—10的数字的英文单词发音；

　“shoe your fingers, let’s go!”

　2、欣赏儿歌《one potato》

　teacher take the potato and tell :“potato!”

　运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“potato”，熟悉发音。“this is a potato!”

　“i like eat potato!”

　“i want a potato!”

　3、播放vcd《one potato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律；

　4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。

　（1）幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌；

　（2）幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌；

　（3）幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌；

　5、延伸活动：

　（1）游戏《点土豆》。

　（2）运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式。