秋天丙烯画简单_秋天气息的绘画丙烯

2024-09-26 08:05:37

1.服装颜色搭配的技巧

2.成语大赛？

3.幼儿园大班美术活动教案

服装颜色搭配的技巧

秋天丙烯画简单_秋天气息的绘画丙烯

服装色彩是服装感观的第一印象，它有极强的吸引力，若想让其在着装上得到淋漓尽致的发挥，必须充分了解色彩的特性。

　浅色调和艳丽的色彩有前进感和扩张感，深色调和灰暗的色彩有后退感和收缩感。

　恰到好处地运用色彩的两种观感，不但可以修正、掩饰身材的不足，而且能强调突出你的优点。如对于上轻下重的形体，宜选用深色轻软的面料做成裙或裤，以此来削弱下肢的粗壮。身材高大丰满的女性，在选择搭配外衣时，亦适合用深色。这条规律对大多数人适用，除非你身体完美无缺，不需要以此来遮掩什么。

　有些MM总认为色彩堆砌越多，越“丰富多彩”。集五色于一身，遍体罗绮，镶金挂银，其实效果并不好。服饰的美不美，并非在于价格高低，关键在于配饰得体，适合年龄、身份、季节及所处环境的风俗习惯，更主要是全身色调的一致性，取得和谐的整体效果。“色不在多，和谐则美”，正确的配色方法，应该是选择一两个系列的颜色，以此为主色调，占据服饰的大面积，其他少量的颜色为辅，作为对比，衬托或用来点缀装饰重点部位，如衣领、腰带、丝巾等，以取得多样统一的和谐效果

　总的来说，服装的色彩搭配分为两大类，一类是协调色搭配，另外一类则是对比色搭配。

　对比色搭配分为

　 1、强烈色配合：

　指两个相隔较远的颜色相配，如：**与紫色，红色与青绿色，这种配色比较强烈。

　日常生活中，我们常看到的是黑、白、灰与其他颜色的搭配。黑、白、灰为无色系，所以，无论它们与哪种颜色搭配，都不会出现大的问题。一般来说，如果同一个色与白色搭配时，会显得明亮；与黑色搭配时就显得昏暗。因此在进行服饰色彩搭配时应先衡量一下，你是为了突出哪个部分的衣饰。不要把沉着色彩，例如：深褐色、深紫色与黑色搭配，这样会和黑色呈现“抢色”的后果，令整套服装没有重点，而且服装的整体表现也会显得很沉重、昏暗无色。

　黑色与**是最亮眼的搭配

　红色和黑色的搭配，非常之隆重，但是却不失韵味的哦~

　 2、补色配合：

　指两个相对的颜色的配合，如：红与绿，青与橙，黑与白等，补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到较好的效果.黑白搭配是永远的经典

　协调色搭配　其中又可以分为：

1、同类色搭配原则指深浅、明暗不同的两种同一类颜色相配，比如：青配天蓝，墨绿配浅绿，咖啡配米色，深红配浅红等，同类色配合的服装显得柔和文雅。

　粉红色系的的搭配，让整个人看上去柔和很多~

2、近似色相配：

　指两个比较接近的颜色相配，如：红色与橙红或紫红相配，**与草绿色或橙**相配等

　不是每个人穿绿色都能穿得好看的，绿色和嫩黄的搭配，给人一种很春天的感觉,整体感觉非常素雅，静止~~淑女味道不经意间流露出来

　职业女装的色彩搭配。职业女性穿着职业女装活动的场所是办公室，低彩度可使工作其中的人专心致志，平心静气的处理各种问题，营造沉静的气氛。职业女装穿着的环境多在室内、有限的空间里，人们总希望获得更多的私人空间，穿着低纯度的色彩会增加人与人之间的距离，减少拥挤感。

　纯度低的颜色更容易与其他颜色相互协调，这使得人与人之间增加了和谐亲切之感，从而有助于形成协同合作的格局。另外，可以利用低纯度色彩易于搭配的特点，将有限的衣物搭配出丰富的组合。同时，低纯度给人以谦逊、宽容、成熟感，借用这种色彩语言，职业女性更易受到他人的重视和信赖。

　 ▲白色的搭配原则

　白色可与任何颜色搭配，但要搭配得巧妙，也需费一番心思。

　白色下装配带条纹的淡**上衣，是柔和色的最佳组合；下身着象牙白长裤，上身穿淡紫色西装，配以纯白色衬衣，不失为一种成功的配色，可充分显示自我个性；象牙白长裤与淡色休闲衫配穿，也是一种成功的组合；白色褶折裙配淡粉红色毛衣，给人以温柔飘逸的感觉。红白搭配是大胆的结合。上身着白色休闲衫，下身穿红色窄裙，显得热情潇洒。在强烈对比下，白色的分量越重，看起来越柔和

　 ▲蓝色的搭配原则

　在所有颜色中，蓝色服装最容易与其他颜色搭配。不管是近似于黑色的蓝色，还是深蓝色，都比较容易搭配，而且，蓝色具有紧缩身材的效果，极富魅力。

　生动的蓝色搭配红色，使人显得妩媚、俏丽，但应注意蓝红比例适当。

　近似黑色的蓝色合体外套，配白衬衣，再系上领结，出席一些正式场合，会使人显得神秘且不失浪漫。曲线鲜明的蓝色外套和及膝的蓝色裙子搭配，再以白衬衣、白袜子、白鞋点缀，会透出一种轻盈的妩媚气息。

　上身穿蓝色外套和蓝色背心，下身配细条纹灰色长裤，呈现出一派素雅的风格。因为，流行的细条纹可柔和蓝灰之间的强烈对比，增添优雅的气质。

　蓝色外套配灰色褶裙，是一种略带保守的组合，但这种组合再配以葡萄酒色衬衫和花格袜，显露出一种自我个性，从而变得明快起来。

　蓝色与淡紫色捂配，给人一种微妙的感觉。蓝色长裙配白衬衫是一种非常普通的打扮。如能穿上一件高雅的淡紫色的小外套，便会平添几分成熟都市味儿。上身穿淡紫色毛衣，下身配深蓝色窄裙，即使没有花俏的图案，也可在自然之中流露出成熟的韵味儿。

　 ▲褐色搭配原则

　与白色搭配，给人一种清纯的感觉。金褐色及膝圆裙与大领衬衫搭配，可体现短裙的魅力，增添优雅气息。选用保守素雅的栗子色面料做外套，配以红色毛衣、红色围巾，鲜明生动，俏丽无比。

　褐色毛衣配褐色格子长裤，可体现雅致和成熟。褐色厚毛衣配褐色棉布裙，通过二者的质感差异，表现出穿着者的特有个性。

　 ▲黑色的搭配原则

　黑色是个百搭百配的色彩，无论与什么色彩放在一起，都会别有一番风情，和米色搭配也不例外！眼下，双休日逛街时，上衣可以还是夏季的那件黑色的印花t恤，下装就换上米色的纯棉含莱卡的及膝a字裙，脚上穿着白地彩色条纹的平底休闲鞋子，整个人看起来格外舒适，还充满着阳光的气息。其实，不穿裙子也可以，换上一条米色纯棉的休闲裤，最好是低腰微喇叭的裤型，脚上还是那双休闲鞋，依然前卫，青春逼人。

　 ▲米色搭配原则

　用米色穿出一丝严谨的味道来，也不难。一件浅米色的高领短袖毛衫，配上一条黑色的精致西裤，穿上闪着光泽的黑色的尖头中跟鞋子，将一位职业女性的专业感觉烘托得恰到好处。如果想要一种干练、强势的感觉，那就选择一套黑色条纹的精致西装套裙，配上一款米色的高档手袋，既有主管风范又不失女性优雅。

　许多女性朋友都喜欢看韩剧，剧中美眉们穿的充满都市感的时装，要比简单而雷同的剧情及缓慢的剧情节奏精彩百倍。看的多了，多少能总结出一些韩国美眉们穿衣打扮的特点：含蓄而优雅，明朗却不耀眼。在或柔媚或热烈的色彩中，米色是时尚美眉们常用的色彩。

　现如今的时尚中，米色因其简约与富于知性美而成为职场着装的常青色。与白色相比，米色多了几分暖意与典雅，不事夸张；与黑色相比，米色纯洁柔和，不过于凝重。在追求简单抛却繁复的时尚潮流中，米色以其纯净典雅气息与严谨的现代职场氛围相吻合。要将任何一种颜色穿出最佳效果，都要讲究搭配，米色也不例外。

成语大赛？

⑴ 成语大赛哪家有特色

成语故事：故事内容鼓励自行创作，也可以改编他人创作的成语故事，或者讲述他人创作的成语故事。成语故事讲述要求有声有色，引人入胜，具有故事性。成语演讲：演讲内容必须根据成语内容并联系实际生活自行撰写。成语演讲要求有理有据，发人深省，具有说服性。成语表演：剧本内容鼓励自行创作，也可以改编他人创作的成语剧本，或者表演他人创作的成语剧本。成语表演要求有情有境，让人入戏，具有戏剧性。成语绘画：绘画形式不限（国画、油画、素描、水彩、漫画、丙烯、简笔、版画等），绘画篇幅不限。

⑵ 成语大赛活动怎么开展

一.活动目的

1.通过开展成语竞赛活动，让学生了解成语有关知识，激发学生积累成语和准确运用成语的积极性，培养学生勤查成语词典等语文工具书的良好习惯。

2.通过学习历史悠久、来源广泛的成语，使学生了解我国的文化和历史，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智。

二．知识提示

一）、什么是成语

成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。他它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

二）、成语的特点

1．意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。

2．结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。

三．活动准备

1．各组讨论，选出参赛选手代表本组参赛。

2．竞赛题、答案、得分榜、计时器准备。

3．有关赛题书写于纸片上或制成题签（农村中学设备不足，只能因陋就简）。

4．奖品准备

四．活动形式

一）、内容：成语竞赛

二）、时间：一课时

三）、做法

1．老师主持活动全过程，并评分记分

2．参赛选手坐在本组前两张桌子

3． 1—4轮由个人独立完成，第×轮就由第×号选手回答。

4．第五轮可由小组集体讨论并推选一名选手上前板演。

5．各组基底分为100分。

6．各组其他同学当好文明观众，不喧哗、不讲出答案，并完成本组题目，下课后上交。

第一轮：填成语猜成语，由各组1号选手回答。

1）每人回答两题，限时一分钟，满分20分。

2）主持人出示题目后，宣布计时开始，选手回答后主持人评分并计分。

第二轮：成语接龙，由各组2号选手回答。

1）主持人准备八个供接龙用的成语题签。

2）限时三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。

3）选手到黑板上，抽好签后，把接龙的成语写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。

第三轮：写出带“ * ”的成语，由各组3号选手回答。

1）主持人准备八个题签。

2）时限三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。

3）给出的字不能做首字

4）选手抽好签后，把给出的字写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。

第四轮：讲成语故事，由各组4号选手回答。

1）主持人准备题签。

2）限时2分钟，满分20分，评分标准如下：故事准确度（10分），演讲语速、语音、语调、生动性（6分），演讲时间掌握4分。故事内容全部不符合事实的，不得分。

3）选手到台上抽好签后，应先说明“我抽到的成语是××××”，主持人宣布计时开始后，选手开始正式讲述。

4）由听课的两位老师来评判，由主持人计分。

穿插：由一位同学朗读短文《告状》，这篇短文，小孩对成语生吞活剥，造成了笑话，很富幽默感，利于调节赛场气氛。

第五轮：全组竞赛题。成语填空，末字组词。

1）限时3分钟，满分20分，填对10个成语即可。

2）可小组讨论，然后各组推选一名选手上台板演。

3）主持人出示题目后，宣布计时开始，等选手作答后评判，计分。

备用题（时间剩余时用）：第六轮：抢答题。

1、成语猜字

每谜限时10秒，每迷10分。

2、字猜成语

每迷限时10秒，每迷10分。

比赛结束后，按得分高低评出一、二、三、四名，分发给参赛队员小奖品。

五、活动延伸

1、写一篇作文，记叙这次活动的过程和自己感受，可发表自己的看法。

2、要求同学们注意积累，用摘抄本收集成语及成语故事，每月全班交流一次。

⑶ 成语典故成语大赛

引人入胜，

⑷ 成语大赛宣传语

行将就木xíngjiāngjiùmù

[释义] 指人寿命已经不长；快要进棺材了。行将：快要；木：棺材。

[语出] 宋·朱熹《与留丞相札子》：“今年六十有一；衰病侵凌；行将就木。”

[正音] 行；不能读作“hánɡ”；将；不能读作“jiànɡ”。

[辨形] 木；不能写作“目”。

[近义] 枯木朽株气息奄奄

[反义] 欣欣向荣蒸蒸日上

[用法] 用作贬义。多用来指临近病死或老死的人。一般作谓语、定语。

[结构] 偏正式。

[例句]

①帝国主义和一切派～；他们横行霸道的日子不长了。

②我虽年近八十；～；但还要为祖国的现代化尽自己一份力量。

⑸ 成语大赛赛的成语有哪些

迎神赛会[ yíng shén sài huì ]

基本释义

旧俗把神像抬出庙来游行，并举行祭会，以求消灾赐福。

出处

元·杜仁杰《耍孩儿·庄家不识构阑》套曲:“抬头觑是个钟楼模样，往下觑却是人旋窝。见几个妇女向台儿上坐，又不是迎神赛社，不住的擂鼓筛锣。”

⑹ 2015年中国成语大会总冠军是谁

总冠军为：彭敏、李剑章

相关背景：

2015年的成语大会舞台上，由来自全国各大高校的13对青春学霸和一群以文字为生的作家进行对决。在24对选手中，除高校选手外，节目组还吸纳了具有网络公信力与影响力的社会选手参与节目。

他们中间，既有点击量惊人、在网络小说创作方面赫赫有名的大神级作家，也有坚持传统写作的青年作家。他们给成语带来更多的聚焦，客观上也有助于推动成语文化的扩散。

在出题方式上，增加了成语典故抢答题、词义理解选择题, 并将猜词的成语按主题细分，对成语的背景与寓意进行了深入挖掘与梳理，不仅增加了竞赛的看点，更为观众提供了更多的回味空间。

网络-中国成语大会第二季

⑺ 成语大赛出现的成语

成语大赛出现抄的成语：

玉楼赴召袭、

爱不释手、

抑塞磊落、

嗟来之食、

竭尽心力、

一人飞升，仙及鸡犬、

循天顺人、

诽谤之木、

只轮无反、

耄安稚嬉、

悠悠忽忽、

一式一样、

望子成名、

万死一生、

养虎留患、

龙翔凤舞、

热火朝天、

金迷纸醉、

鸿鹄与鸡、

途遥日暮、

束身自修、

拟于不伦、

视其所使、

⑻ 《成语大会》有哪些成语

中国成语大会中出现的成语（一）

秋毫无犯（qiūháowúfàn）秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵民的利益。

味同嚼蜡（wèitónɡjiáolà）象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。

恃才傲物（shìcáiàowù）恃：依靠、凭借；物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。

惴惴不安（zhuìzhuìbùān）惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。

繁文缛节（fánwénrùjié）文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。

日臻完善（rìzhēnwánshàn）臻：达到。一天天逐步达到完美的境地。

矫揉造作（jiǎoróuzàozuò）矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。

暴殄天物（bàotiǎntiānwù）暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。

瓮中捉鳖（wènɡzhōnɡzhuōbiē）从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来，轻易而有把握。

枭首示众（xiāoshǒushìzhònɡ）旧时酷刑，把人头砍下来并高挂起来，使众人都看到。

溘然长逝（kèránchánɡshì）突然死去。

汗水涔涔（hànshuǐcéncén）汗流淌，汗水不断往下流。

万目睚眦（wànmùyázì）睚：眼角；眦：眼框；睚眦：瞪眼。

兄弟阋墙（xiōngdixìqiánɡ）阋：争斗。兄弟之间的纠纷，也比喻内部争斗。

荦荦大端（luòluòdàān）荦荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。

耳熟能详ěrshúnénɡxiánɡ：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

方兴未艾fānɡxìnɡwèiài：事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。

捉襟见肘zhuōjīnjiànzhǒu：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来或顾此失彼穷于应付。

尔虞我诈ěryúwǒzhà：尔：你；虞、诈：欺骗。表示彼此互相欺骗。

天赋异禀tiānfùyìbǐnɡ：有异于别人的奇特的天赋或特长。

⑼ 中国成语大赛的成语

成语词目：赛雪欺霜

成语拼音：sài xuě qī shuāng

拼音代码：sxqs

成语解释：欺：超过。比雪冷，比霜寒。比喻表情冷漠、严峻

⑽ 中国成语大会成语精选及解释

锲而不舍

qièérbùshě

[释义] 锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。

[语出] 《荀子·劝学》：“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。”

[正音] 锲；不能读作“qì”；而；不能读作“ěr”。

[辨形] 锲；不能写作“契”。

[近义] 坚持不懈坚韧不拔

[反义] 半途而废知难而退

[用法] 用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 偏正式。

[辨析] ～和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是～是带有比喻性；更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。

[例句] 能否做成学问；除必要的天赋外；很大程度取决于有无～的精神。

幼儿园大班美术活动教案

幼儿园大班美术活动教案集合5篇

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术活动教案篇1

　 活动目标：

　1、观察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物快乐的情绪和夸张的动作。

　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的面部表情和动态。

　3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。

　 活动准备： 颜料、水、抹布等

　 活动过程：

　一、观察舞蹈动作，感知跳舞的姿态和表情。

　师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？跳舞时的心情怎么样？谁来跳一个舞蹈动作？

　幼儿跳一个动作，师简笔画出来，让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。

　二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。

　师：上次我们用绘画的方式画了滑稽小人，今天要请小朋友用版画来画一个滑稽的小人，你想设计一个滑稽小人在做什么？

　师：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蜡笔添上背景。

　三、幼儿作画

　1、制板，提醒幼儿能大胆构图，线条流畅。

　2、拓印，注意颜色搭配，卫生。

　四、作品展示。

　幼儿相互作品。

幼儿园大班美术活动教案篇2

　 活动目标

　1 喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。

　2 能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。

　3 能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。

　 活动准备

　1 教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、**、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料，香水。

　2 乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

　3 知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期经验。

　 活动过程

　 一、准备部分：欣赏、感受

　(一)欣赏乐曲，描述感受

　1 幼儿欣赏歌曲《世纪秋雨》，感受秋天的季节特征。

　师：现在是什么季节?

　师：今天老师带来一首关于秋天的音乐请大家一起欣赏，你们仔细听听音乐里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻到了什么?

　2 请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。(在幼儿欣赏音乐时教师喷一点桂花香水)

　3 引导幼儿讲述自己的感受。

　师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)

　师：秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子)

　师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?

　教师小结：秋天来了。小河的水潺潺地流动着，小鱼、小乌龟在水里快活地游戏着，就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩，天空中有一群排着“人”字形的大雁往南飞，飞到暖和的南方去过冬。

　师：你们还闻到了什么?(桂花香)

　师：秋天还有哪些花开呢?

　师：秋天也是水果丰收的季节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢? (二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞

　师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。如儿歌《秋的画报》：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着秋的画报。诗歌：采菊东篱下，悠然见南山。

　师：何老师前段时间吃了一种食物(做动作)。对了，就是螃蟹。秋天有一句话——橘黄蟹肥。

　教师小结：原来秋天是这么美好!有香气扑鼻的桂花，各种颜色的菊花，还有各种颜色的水果和好吃的螃蟹。说到这我还想问问小朋友，你知道有哪些描写秋天的歌曲啊?你们可以唱一唱、跳一跳吗?(幼儿边唱边跳《秋天多么美》)

　师：啊，跳得好极了!我也想跳了，我想邀请你们和我一块在这块布上跳。你们愿意吗?

　 二、基本部分：舞蹈后联想作画

　(一)彩色足迹

　1 播放音乐《郊游》，师生一起在棉布上随音乐“舞蹈”，棉布上留下了彩色足迹。

　2 舞蹈过程中教师有目的地指导幼儿。观察踩踏出来的色块。

　师：你们看。白布现在有什么变化没有?

　师：有哪些颜色呢?(红色、绿色、蓝色、橙色、**——五颜六色)

　(二)丰富感受，展开相似联想

　1 展开相似联想。

　教师根据画面提问，引导幼儿展开相似联想。

　哪一块是橙色?——秋天里什么东西是橙色的呢?

　哪一块是蓝色?——秋天里什么东西是蓝色的呢?

　哪一块是**?——秋天里什么东西是**的呢?

　哪一块是红色?——秋天里什么东西是红色的呢?

　2 教师提出作画的要求。

　幼儿根据棉布上的.足迹进一步展开相似联想。

　师：啊，我终于明白了，秋天有这么多漂亮的颜色。我们把刚才说的都画下来好吗?

　师：今天我们画画用丙烯颜料还有小排笔，你们是第一次用，老师有个要求你们可要听好了。用小排笔沾上颜料之后，要在杯子的旁边舔一舔、刮一刮，然后再开始画。 3 幼儿自由作画。活动要求：幼儿先想一想棉布上的舞蹈足迹像什么，然后用黑色的丙烯颜料，在印有足迹的棉布上进行相似联想勾画或添画秋天的景象。

　教师指导：鼓励幼儿根据足迹的形状，大胆地进行相似联想并用黑色线条勾画，再说出自己所画的秋天。

　 三、结束部分：相互评价，体验成功

　教师展示幼儿作品，引导幼儿欣赏并评价。

　1 幼儿相互评价作品，说说自己最喜欢作品的哪个部分?为什么?

　2 教师评价总结。如“我今天非常高兴，我喜欢黄颜色的这一块，因为小朋友把它想象成××，线条很流畅，构图也很美。我还喜欢蓝色的这一块……”

　3 师：秋天，真是一个丰收的季节。

幼儿园大班美术活动教案篇3

　 活动意图：

　湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。

　 活动目标：

　1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；

　2、能绘画出几种基本的网状图形；

　 活动准备：

　自制宣纸毛笔颜料

　 活动过程：

　一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）

　二、出示图画

　1、师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）

　2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是

　都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）

　3、教师补画

　三、颜色匹配

　1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）

　2、教师

　出示蓝色鱼示范编网

　四、创编鱼网

　1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？

　2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

　3、幼儿操作练习编网

　师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！

　五、评价活动

　1、展示幼儿作品

　师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？

　2、戏结束活动

　师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧~！好吗？

　活动延伸：继续创编不同的网

幼儿园大班美术活动教案篇4

　 材料与工具 ：枪蟹壳、红色和**海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

　 制作方法：

　1、用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，**较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

　2、把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。

　3、剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

　4、粘上两颗黑豆当眼睛（图1）

　 京剧脸谱制作

　材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

　制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。

　 孔雀开屏

　材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

　 制作方法：

　1、先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

　2、把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。

　3、最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只美丽的孔雀便做成了。

　用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

幼儿园大班美术活动教案篇5

　 目标：

　1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。

　2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。

　3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。

　4.使幼儿体验到成功的喜悦。

　 准备：

　1.手套三双。

　2.范画六张。

　3.供幼儿作画的手套形画纸。

　4.油画棒。

　5.电视。数码相机。

　 过程：

　 1.引起兴趣：

　老师：今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。（手套）老师戴上手套。

　 2.引导幼儿感受这双手套的对称美

　老师：请小朋友看看，这双手套你发现了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。）

　 3.幼儿讨论什么是对称

　请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观察）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发现了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观察，并说出左右对称的手套美。

　 4.幼儿讨论如何装饰手套。

　老师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美。这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双漂亮的手套好吗？现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面。首先把一双手套摆放好。拇指相对，想好要画的图形，再开始动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套。最后涂上颜色。也要求左边与右边的颜色相同。

　老师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象。创造）

　可爱的娃装饰的手套是不是很漂亮？

　流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。

　看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套。

　这是英语字母装饰的手套也与众不同。

　简单的折线。圆点也能装饰出漂亮的手套。

　顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。

　 5.幼儿装饰手套

　“请小朋友当设计师，用自己喜欢的颜色，漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮。”

　发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。

　画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。

　老师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友欣赏。