1.五年级下册语文看图写作文200字

2.幼儿园中班夏天活动创意策划案

3.幼儿中班体育活动《跳圈》教案

4.中班户外体育活动教案范例合集

5.幼儿园小班户外体育活动方案5篇

6.幼儿园大班健康教案

五年级下册语文看图写作文200字

天气真好户外活动_天气好适合户外活动

1. 五年级下册第二单元作文看图写话200字

一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。

激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。

只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。 站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢走了一球,取得胜利呢。

他想到这,有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。

纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐这一动不动,生怕黄队输了。 和守门员一样有着金**头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。

那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。

2. 小学五年级下册语文第二单元看图写话150字到200字急

一个阳光明媚的下午,一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员,脸因紧张、兴奋涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢进了一球,取得胜利呢。他想到这儿,有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步,坐在长凳上,认真地观看起来。你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧地锁住黄队,坐着一动不动,生怕黄队输了。和守门员一样有着金**头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿,索性站起来,只见她双手*腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”,但她的心因紧张而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛紧紧地盯着场中的足球,看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种。一个阳光明媚的下午,一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员,脸因紧张、兴奋涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢进了一球,取得胜利呢。他想到这儿,有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步,坐在长凳上,认真地观看起来。你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧地锁住黄队,坐着一动不动,生怕黄队输了。和守门员一样有着金**头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿,索性站起来,只见她双手*腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”,但她的心因紧张而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛紧紧地盯着场中的足球,看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧,他一边轻轻摇着手,一边自言自语地说:“真精彩,太不可思议了。”不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,只想玩主人给它买的小皮球,现在,它正无所事事地在草地上打呼噜呢。

看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球队的前锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。

3. 五年级下册第二单元作文看图写话200字

一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。

激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。

只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。 站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢走了一球,取得胜利呢。

他想到这,有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。

纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐这一动不动,生怕黄队输了。 和守门员一样有着金**头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。

那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。

4. 五年级下册看图作文

2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙。

一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。

它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇。

忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道。 这时,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子。

这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔去。 鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力。

巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作。 鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿。

巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来。 鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。

这位巡警终天明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边,向钓鱼的人借了一个捞网。

伸下又深又窄的下水道,将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。

它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着。 巡警目送它们很远,很远。

在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,绚丽夺目。..。

5. 5年级看图写作文

星期天到了,今天的天气可真好,小羊多多和妈妈一起到户外散步。

这时,妈妈看见前面的牛大婶在和羊大婶吵架,准备让多多呆在这里,不要动,自己去看看她们怎么样了。多多呆在那里,希望妈妈快点回来可以和自己玩。

他等啊等,妈妈还是没有来,他有些困了,准备打个盹。“嗨,羊哥哥,你好啊。”

多多睁开眼睛,“原来是刺猬弟弟啊,你好啊。”“羊哥哥,我有件事想让你帮忙,好么?”多多说:“没问题,什么事情啊?”刺猬弟弟说:“今天天气好热,我走了好多路,又没带水出来,我好渴呀。

附近又没有河,怎么办啊?”羊多多说:“那我给你去找水喝吧。”多多让刺猬弟弟呆在那里,找了一圈回来,还是没有水喝,很是着急,看着刺猬弟弟因为口渴而难受,自己就更着急了。

他想怎么样才能有水喝呢?他想着想着,没注意到前面有棵树,于是,一头撞上了树。“吧嗒”一声,一个东西砸在了羊多多的脑门上了,一看,原来是苹果啊! 羊多多喜出望外,刺猬弟弟吃了这个苹果一定不会渴了,于是,他把苹果带给了刺猬弟弟,刺猬弟弟吃后,不口渴了,于是谢了羊哥哥,继续玩了。

过了一会,妈妈找到了羊多多,羊多多把这件事情告诉了妈妈,妈妈夸奖羊多多乐于助人是个好孩子。 我们也要向羊多多学习,做个乐于助人的好孩子。

自己编的,希望你喜欢。

6. 五年级下册第二单元看图作文

1在一栋房子的右面,有一块空地。

是踢球的好地方。放学后孩子们又去那块空地踢球。

孩子们用书包当门柱,比赛开始了,两方球员踢的难解难分,十分激烈。小弟弟和小妹妹吸引过来了,连过路的大叔也被这场比赛吸引了。

那个金**头发的守门员,手戴手套,半蹲着,身体微微向前倾,双手按在膝盖上,膝盖擦破了也毫不在意,真像一个真正的守门员。全神贯注地望着前方,似乎双方要向这边进球。

守门员身后的替补员挺着大肚子站在哪里,心想:赶快让我上场,让我大显身手。 全部人都屏住呼吸朝远处看,由此可见,双方正在激烈的拼抢。

一个主人带了一只漂亮的小狗来观看这场激烈的比赛,他挡住了后面戴风帽的小男孩,小男孩干脆站起来看了,一对兄弟非常注意球场上的变化,哥哥紧紧搂住了弟弟。戴红色帽子的小女孩被别人挡住了,她身体急力向前倾,观看比赛。

坐在旁边抱着洋娃娃的小女孩呆若木鸡,仿佛这场比赛与她毫不相关,可爱的小白狗好像不喜欢这场比赛在旁边睡着了,那位大叔仿佛想起了小时候踢球的美好回忆脸上露出微笑。 2一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。

激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。

只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。 站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢走了一球,取得胜利呢。

他想到这,有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。

纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐这一动不动,生怕黄队输了。 和守门员一样有着金**头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。

那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。

7. 5年级下册语文苏教版2单元看图写作文300字

春天到了,万物复苏了。3月12号,是一个营造绿色环境,呼唤人们爱护环境的特别日子,这一天,我们和老师坐着车,一起来到了美丽的山脚下,郊外的空气真清新,有一股淡淡的小草的香味直往鼻孔里钻,燕子们飞来飞去在认真地捉害虫,远处的山坡上一片青葱翠绿,倒映出天更蓝了,云更白了。大山已披上了绿色的外衣。

他们顾不上欣赏这里的美景拿起工具就开始挖坑,挖好了坑有的小朋友把树苗放在土坑中间,有的小朋友用铁锹开始填土,他们一边填土,一边用脚把土踩实了,如果不把土踩实,风一吹,小树苗就会倒下来的。还有的小朋友赶快用水桶提来了水浇在了树坑里,总算把树苗栽好了,他们每个人身上都出汗了,他们把树栽好了。大家围着自己在的小树唱啊跳啊,小鸟都好像在说:太好了!太好了!我们又有一片嬉戏的地方了!

幼儿园中班夏天活动创意策划案

夏天是一个浪漫的诗人,它一面吹着软绵绵的南风,一面谱出新曲,让人沉醉其中,幻想更多的新境界。下面是我整合的幼儿园中班夏天活动创意策划案,一起来看看吧。

幼儿园中班夏天活动创意策划案1

活动目标:

1.知道夏天来时,周围环境的一些变化。

2.懂得在活动中,注意倾听同伴讲话。

3.通过活动,体验夏天的快乐。

活动准备:

1.在活动前,家长和幼儿一起 说说 夏天的周围环境

2.动物头饰若干

3.关于夏天的

4.PPT课件

活动过程:

一.雷雨导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们,听这是什么声音啊?

幼:雨声师:还听到什么声音了呢?

幼:雷声师:那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?

幼:夏天二.说一说周围环境的变化。

师:到夏天时,我们周围会有哪些变化啊?

幼:天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏,感受夏天的美。

师逐一出示,让感受夏天的美。

游戏:躲雨今天啊,老师请来了几个小动物和我们一起玩。(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师:天变黑了,听有什么声音啊?

幼:雷声师:不好了,要下雷雨了我们快点躲雨吧小结:告诉幼儿,在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的,我们要找到安全的地方躲起来。

活动延伸:

雷雨停了,我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领,我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友,好嘛?

幼儿园中班夏天活动创意策划案2

一、设计意图:

1、提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在 游泳 池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。

2、我们班就在操场边上,一下课孩子老爱往操场上、草地里去,抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空,在操场上迎风奔跑,看着孩子那么喜欢夏天,于是就生成了此活动。

二、活动目标:

1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

三、活动准备:长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

四、活动过程

(一)寻找夏天

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。

师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

4、集中交流自己的观察所得。

(二)观察夏日天空的变化

1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?

师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?

2、感觉夏天的气味和声音。

师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?

师:那夏天有什么声音呢?

(三)和风娃娃做游戏

1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。

(四)制作天空

1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?

师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

2、和幼儿讨论做云的 方法 。

A、展示材料。

B、用这些材料如何做云呢?

3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。

4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

五、教学 反思

1、内容整合,和谐发展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域,并注意了内容的有效整合,为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径,旨在充分利用各种感知手段,使幼儿的语言表达力、观察力、 想象力 、动手能力得到综合的发展,更重要的是幼儿在学到知识,培养能力的同时,自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。

2、创设了玩中学,学中乐的活动氛围《纲要》中指出“幼儿园 教育 应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中,教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间,提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动,符合幼儿的兴趣与年龄特点。

3、以幼儿为本,强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与,那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动,才是有效的活动。因此,本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上,幼儿是主体,教师是引导者,让幼儿想说就说,想做就做,并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦,增强了自信心。

幼儿园中班夏天活动创意策划案3

活动目标

(1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒,不在烈日下玩耍。

(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力,培养幼儿对美工活动的兴趣。

(3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

(4)体验明显的季节特征。

(5)有初步的解决问题的能力。

环境创设:

(1)在墙饰中展示有关夏天的景色,服饰,活动的。

(2)在活动区增设各种夏季用品,让幼儿创造性的表现和展示夏天。

(3)为孩子们换上小凉席。

活动准备

(1)常见的降温工具的实物,,降温的方法的或课件。

(2)夏季幼儿的服装,如短裤,背心,裙子,凉鞋若干。

(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,胶水,旧图书,画纸,硬纸板等)

活动过程

一、通过到树荫下,背阴处和烈日下的亲身感受,启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

二、活动区分组活动

1、娃娃家:玩角色游戏《冷饮店》,通过这个活动,帮助幼儿了解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合作,分享的乐趣,同时让幼儿认识了夏天的食品,冷饮西瓜等。

2、表演区:夏天是教幼儿自己穿脱 衣服的季节,在这个活动中,通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演,帮助幼儿认识夏季人们的衣着,同时掌握正确穿脱 衣物的方法,培养幼儿自理能力。

3、语言区:听说 故事 《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口,吐出舌头:热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽,狗爸爸,给小狗摇扇子,突然,小狗跳起来跑进屋里,打开冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……

小狗给妈妈拿了瓶桔子水,给爸爸拿了块大西瓜,给自己拿了块 大雪 糕,现在小狗不热了。

通过听故事,讲故事,使幼儿简单了解夏季地一些降温方法,同时培养幼儿语言表达能力。

4、美工区:制作扇子,这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣,同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动,引导幼儿集中讨论,有什么办法使自己凉快,怎样才能度过了一个快乐的夏天。

四、生活活动;户外活动里,引导幼儿不要在烈日下玩耍,注意防暑。

五、延伸活动:老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转1-2圈,发展幼儿的平衡能力。

准备:

观察电风扇,了解电风扇的有关知识。

玩法:

1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹,风儿吹,我是小电风扇,咔嚓一声转起来。”

2、教师说:“电风扇准备”时,幼儿两臂侧上举做好准备,当听到教师说:“电来了”时,幼儿边念儿歌边自转1-2圈,并发出“呼呼”的声音,当教师说:“停电了”时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动,游戏做3-5次。

规则:停下来时谁忍不住笑或不动了,要罚幼儿离开场地或表演节目。

六、家庭与社区教育

(1)家长园地:主题内容——帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

(2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮,通过看一看,闻一闻,尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等,并体验大家庭的温暖与快乐。

(3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人,激发幼儿爱家人的情感。

(4)带孩子到海边游泳,引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动,游泳时要注意安全,不能离开大人的保护,形成初步的自我保护意识。

活动结束:一起讨论夏天都可以干什么?

幼儿园中班夏天活动创意策划案4

[活动目的]

1、了解、认识夏天的自然环境和社会现象的主要特征,培养对自然的热爱。

2、通过幼儿自身参与各种活动,培养动手、动脑、动口的能力,强化对夏天特征的感知。

[活动准备]

1、教师运用各种途径、方法,逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识,引起活动的兴趣。

2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系,以便随时得到协助、配合。

3、活动中所需的各种、材料、用具。

[活动过程]

一、观察、谈话:夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各个环节,引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天:身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

(2)要求家长配合,引导幼儿在家里找夏天:防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

(3)集体谈话:“我找到了夏天。”

2、逛公园

(1)提出观察要求,做好观察的准备:带好遮阳帽、饮料等。

(2)带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观察天空、太阳和大地:看天空万里无云,感知太阳像个大火球,晒的身上像火烤一样的热;带幼儿到树下乘凉,看树的枝叶茂密,象把大绿伞,听听知了的叫声,看看萎焉的小草,摸摸滚烫的大地。

(3)引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态,闻闻池塘散发的清香,玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动,让幼儿充分感受夏天的美。

3、观察“风、雨、雷、电”

(1)观察体验风雨来临前的'天空、大地的情形。

(2)在确保安全的情况下,引导幼儿听打雷,看闪电,并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的,因为光速比声速快,所以人们先看见闪电,后听见雷声。

(3)观察大风刮起时,树木飘摇、尘土飞扬的情形。

(4)当大雨倾盆时,引导幼儿听雨声、看雨帘。

(5)引导幼儿观察雨后的彩虹,体验雨后给人们带来的凉爽宜人的气息。

(6)教师 总结 ,让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节,天气变化频繁。

二、游戏:消灭苍蝇和蚊子

1、请家长帮助幼儿制作蚊蝇拍子。

2、利用、 谜语 认识苍蝇和蚊子,让幼儿知道它们也是昆虫,但对人类身体有害,要消灭它们。

3、户外游戏活动:“消灭苍蝇和蚊子”。教师热情鼓励幼儿跳起击打,并且比一比,看谁打死的蚊蝇多。

4、教师总结,表扬表现好的幼儿,教育幼儿要注意夏天的饮食卫生,预防疾病。

三、粘贴:美丽的夏天

1、为幼儿提供花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴(用彩纸制作),大背景图四张。

2、激发幼儿粘贴的兴趣,提出要求,让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置?为什么?

3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时,要求讲一句有关这一物的完整的话,如粘贴太阳:“夏天的太阳像火球一样,照在身上很热很热》”

4、指导幼儿用连贯的语言讲述粘贴画“美丽的夏天”中的自然景色。

四、夏季服装表演

1、将素质较好的幼儿,“组成夏季服装表演队”准备各种鲜艳美丽的服装,排练动作。

2、组织幼儿观赏“夏季服装表演”。表演者三人一组,在优美的音乐声中,依次上场表演,如自然走、跑跳步、鸟飞、 体操 等。

3、表演者站一排,请幼儿说一说喜欢哪一件服装,为什么?

五、装饰画:夏天的服装

1、为幼儿提供瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。

2、教师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。

3、鼓励幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装,教师巡回指导。

4、展评幼儿装饰作品,评出最美的夏季服装。

六、制作冷饮

1、请家长给孩子提供制作冷饮的物质条件,指导制作方法,但不要包办代替。

2、鼓励幼儿在家里动手制作一种冷饮,与家人共享。

3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮,向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道,最后大家共同品尝、评价。

七、认识“瓜果蔬菜”

1、利用实物、、儿歌、谜语等,通过看、摸、唱等活动,帮助幼儿认识桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、颜色、味道。

2、做游戏:“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过游戏中的买、卖活动,巩固幼儿对瓜果蔬菜的认识,体验人与人之间的友好关系。

3、教师总结,让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的,教育幼儿不挑食,要多吃瓜果蔬菜。

八、谈话:夏天热了怎么办

1、利用实物或,让幼儿观察、了解炎热的夏天里,鸡、狗等动物有趣的散热现象(鸡伸着翅膀、张着嘴;狗趴在地上,张着嘴,伸着舌头,不停地哈气。)

2、动物有自己散热的好办法,我们人应该怎么办呢?引导幼儿围绕“炎热的夏天里,我们该怎么办”的主题,进行谈话。

3、教师总结,让幼儿掌握一些自我保护的方法,如早起床、勤洗澡、不剧烈活动、多在树荫下玩耍等。

九、看图讲述:不怕炎热的人

1、注意出示炼钢工人在炉前工作、农民在烈日下种地、警察在马路上指挥交通等,引导幼儿观察上都有什么人,炎热的夏天里他们在干什么?让幼儿知道,他们是为了祖国的建设和人们的安全,不怕炎热的人。

2、让幼儿想想说说,还有哪些是不怕炎热的人。

3、带幼儿观察幼儿园的食堂,了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小朋友们的生活而不怕炎热的辛勤工作,并组织幼儿进行拣菜活动。

幼儿园中班夏天活动创意策划案5

活动意图:

接连的炎热之后, 雨水 带来的凉爽让人非常惬意。幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想。

本活动从幼儿这一兴趣点出发,抓住当前夏季这一教育契机,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,在大班幼儿已有的语言储备的基础上,力争更进一步的丰富幼儿语言词汇量,促进幼儿的语言表达能力。

本活动利用视、听、讲、做的结合,主要运用示范模仿法和表演法,在帮助幼儿感知和了解雨的特征、引导幼儿用声音和动作对夏天的雨进行模仿之余,通过场景表演和提问设置,引发幼儿对雨的思考,打开幼儿思维的空间,发展幼儿创造性思维。激发幼儿热爱大自然的情感,并在活动中得到良好的情绪体验。

活动目标:

1、了解为什么夏天的雨是多彩的。

2、能用声音和动作模仿雨。

3、感受 散文 描写的情景,形成热爱大自然的情感。

活动准备:

一、幼儿已有 经验 准备:

1、对雨已有的感知和认识,能通过听雨声,模仿雨。

2、通过前面的学习,初步了解散文《多彩的雨》的故事内容。

二、活动材料准备:

教师自画的教学挂图《多彩的雨》

头饰:果园、草地、菜园、花朵。

:番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干

池塘、荷叶小草。

多媒体:PPT、媒体雨声。

活动重难点:

1、通过听雨声,模仿雨,用声音和肢体表现夏天的雨。

2、通过欣赏教学挂图,感受散文描写的情景。

3、通过情境角色扮演,明白为什么说夏天的雨是多彩的。

活动过程设置:

一、以游戏形式感知夏天的雨,引入主题

1.手指游戏,听雨声

师:一二三四,上课铃响了。大门开了,小门开了,前门开了,后门中门都开了。教室们也开了,师来了,小朋友们不要东倒西歪,竖起耳朵仔细听。

(声音导入:大雨、小雨、雷雨的声音)

2,模仿雨

师:"这是什么声音"

幼:"下雨的声音"、"大雨"、"小雨"

师:"下雨的声音,夏天的雨,小朋友们见过夏天的雨吗?"

幼:"见过"

师:"夏天下雨是什么声音的呢?谁来说说?"

幼:"哗啦啦啦啦"

师:"能不能表演一下?"

师:"_表演的是夏天的什么雨?(大雨)

来,我们一起来,夏天的雨呀,哗啦啦的下"(动作)

师:除了哗啦啦的大雨,夏天的雨还有没有其他声音?谁还想表演一下?

幼:"夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"(轻轻踮脚小跳,双手在耳旁摇晃)

师:"真棒,我们一起来跟她学学,夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"

师:"还有没有其他的雨声吗?"(举手示意)

幼:"夏天的雨啊,滴滴答答答"(一根手指)

幼儿自由回答,表演…

二、以提问形式引出雨的色彩,引发思考

师:"滴滴答、哗啦啦,刚刚小朋友们非常棒,用声音和动作表现了雨。

小朋友们有没有想过这样的问题,夏天的雨有颜色吗?你觉得夏天的雨是什么颜色的?

幼:有颜色、没有颜色、透明的、白色的。

师:小朋友见过彩色的雨吗?今天老师就要带小朋友一起去看看、听听"多彩的雨",看看它会落到哪里!

幼:自由回答,师总结,并引出挂图内容,边讲边挂图(1-5)。

三、通过教学挂图,初步了解夏天的雨是多彩的

师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。它像一个淘气的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿着巨大的喷水壶。它会落到哪去呢?"(师边说边贴第一幅挂图)

挂图一:果园

师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在果园里,各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘,干净又漂亮

师:小朋友们看看夏天的果园里面都有些什么水果呢?

幼:苹果、梨子、桃子…

师:边听幼儿的回答,边出示相应的,并强调水果的颜色(红红的苹果、纷纷的桃、金黄的梨子)

师:哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨还会落到哪儿呢?我们一起去田野里看看吧。

挂图二:田野

师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在田野里,给庄家洗个冷水澡。苗儿像喝足了奶汁儿,一天一夜就变得更加郁郁葱葱"

挂图三:菜畦

师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在菜畦里,番茄更加鲜红,茄子亮得发紫。丝瓜更加嫩绿,倭瓜更加橙黄)

师:夏天的菜园里面生长着…带上颜色

幼:鲜红番茄、紫色茄子、绿色的丝瓜、黄黄的南瓜()

夏天的雨,落到花园里,花朵又发生了什么变化了,小朋友们想不想去看看。

挂图四:花朵挂图五:娃娃家

师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在花朵上,月季花更加干净,荷花开得更大,石榴花更加鲜艳,美人蕉红得喜人)

幼:花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉()

挂图五:娃娃家

五、通过场景扮演,进一步了解夏天的雨是多彩的。

师:"果园说,夏天的雨是多彩的,苗儿说,夏天的雨是多彩的,花朵也说夏天的雨是多彩的。小朋友们有没有想过这是为什么呢?我们一起做起娃娃家的游戏,到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧。"

情景表演一:果园角色

"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会结出各色的果子。

情景表演二:田野角色

"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会变得郁郁葱葱"

情景表演三:菜畦角色

"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,

我会把番茄变得更加鲜红,我会把茄子变得亮的发紫,我会把丝瓜变得更加嫩绿,我会把南瓜变得更加橙黄"

情景表演四:花朵角色

"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会变得…

五、师幼小结

提问:

(1)果园为什么说夏天的雨是多彩的雨?

(2)田野、菜畦、花朵为什么说夏天的雨是多彩的雨?

(因为他们喝了夏天的雨长出了各种颜色的水果、蔬菜、和花朵等。)

六、经验迁移,学习访编散文

1、经验迁移,幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里?

(1)夏天的雨还会落在哪里?(池塘里、荷叶上…)

(2)这些地方有了什么变化?(池塘水更清了,荷叶更绿了…)

师把幼的答案用进行记录。

2、师梳理幼的答案,引导幼仿编写散文。

3、在歌曲《小雨点》中歌唱和舞蹈,在欢快的结束。

活动延伸:

举办《多彩的夏天》画展,请幼用绘画表现夏天的景色。

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幼儿中班体育活动《跳圈》教案

 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的幼儿中班体育活动《跳圈》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇1

 活动目标:

 1、熟练掌握合拢分开跳。

 2、基本掌握单脚跳。

 3、积极参与游戏。

 4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

 5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

 活动准备:

 呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

 活动过程:

 一、准备活动

 1、小朋友们,今天天气真好,让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧!(进场)滴滴滴,到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

 2、吹哨,收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下,互相说说刚才你是如何玩圈的。

 二、新授跳圈

 1、小朋友想出了许多种玩圈的方法,让我们一起来玩一玩吧!

 a、双脚跳圈。

 b、合拢分开跳圈。

 2、老师这儿还有一种跳法

 3、游戏:小兔子找萝卜。

 三、整理运动

 我们找到了这么多萝卜,让我们开着小汽车回家分享吧!

 教学反思:

 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇2

 活动目标:

 1.探索一物多玩的多种方法。

 2.尝试边跳边转身的动作技能,提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。

 3.体验游戏中的快乐,培养合作意识和集体荣誉感。

 活动重难点:

 重点:初步掌握转身跳的动作技能。

 难点:能积极主动地参与游戏活动,有较好的规则意识。

 活动准备:

 幼儿人手一个塑胶圈,头花若干,两个小展板架,音乐。

 活动过程:

 一.热身准备:

 1.师生问好。

 2.教师带领幼儿活动身体各关节。

 3.游戏:听口令接球。

 二.自主探究,圈的多种玩法。

 1.师:瞧!老师的身后有什么呀?(圈圈),你会怎样玩?比比看谁的玩法最多,谁的本领最大?(强调可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩)

 2.幼儿展示各种不同的玩法。

 三.初步学习“转身跳圈”的基本动作。

 师:今天老师要教小朋友们一种新的本领,叫做“转身跳圈”,那什么是“转身跳圈”呢?有谁愿意到前面来试试。

 2.教师示范,并讲解动作要领,幼儿尝试学习动作。

 教师将小朋友分成两组,分别站与两边的直线上,听口令学习基本动作。教师一边巡视指导,一边发现问题及时纠正。

 四.集体游戏:

 (创设情景)兔妈妈今天要过生日了,老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈一些鲜花做为礼物,你们愿意帮助陈老师吗?

 1.讲解游戏要求和规则:小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡,再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领,跳入第四个大圈里,然后到前面最高的山坡上一朵鲜花,从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。

 2.第一次尝试玩游戏:初步体验游戏中的任务要求,能较好的完成指定动作。

 3.第二次尝试玩游戏:感知游戏中的合作意识,增强幼儿的集体荣誉感。

 4.教师评价,颁发奖品。

 五.放松活动:

 1.游戏:我和鲜花跳个舞。

 2.师:天色不早了,我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇3

 活动目标

 发展幼儿跳的动作,培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。

 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

 锻炼平衡能力及快速反应能力。

 活动准备

 画好练习单、双脚跳的场地。

 活动过程

 将幼儿分成人数相等的'4队,每队分甲乙组站在场地的两端线后。

 游戏开始,教师发令后,每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个,然后跳到双圈处双脚分开,左右脚各占一圈,遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开跳,然后跑至本队乙组排第一人手,此幼儿按原路线跑跳至甲组处,拍第二人的手,游戏继续进行,跳完一遍后甲乙组位置互换,游戏再继续进行一遍。

 活动规则

 1、必须按要求单、双脚跳,跳错者重跳。

 2、双脚跳时要同时起跳,单脚跳时,中间不能换脚。

 注意事项:圈的多少及大小,可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。

 教学反思:

 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇4

 设计思路:

 在上个学期,我们在下午的户外运动中尝试过好几种跳法,包括在原地双脚并拢往上跳、平地上的前进跳等,在原地往上跳的过程中,大多数孩子都能够跳,但是在前进跳的过程中,有一些孩子跳着跳着会原地不动,甚至往后退了。

 经过一段时间的锻炼,有了一定的进步,但是也会跳跳停停,距离比较短。为了让幼儿能够连续往前跳,我创设了小兔跳圈去蘑菇的情境,激发幼儿的兴趣,让他们能够双脚并拢连续跳过一个个圈,锻炼他们较长距离双脚向前行进跳圈的能力。

 活动目标:

 1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上,尝试较长距离双脚连续向前跳圈。

 2、提高身体的协调能力和弹跳能力。

 活动准备:

 1、材料准备:呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。

 2、游戏场地设置:方形场地。

 经验准备:

 原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。

 关键提问:

 1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的?

 2、当你连续跳圈的时候,你的双脚有没有并拢蹲下,再用力往前跳?

 活动过程:

 一、探索准备——热身运动

 1、小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵,跳起来,跳得高,看哪只小兔跳得最高。

 2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草,再到那一块去吃吃嫩青草,再过来吃一吃,多吃一点。大灰狼来啦,快逃到家里去吧。

 二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。

 师:“刚刚我们学小兔跳跳,现在呀,老师这边有一个圈圈,你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳?”

 小结:幼儿交流多种跳圈的方法,如双脚并拢用力跳进圈里,再转过身跳出来;双脚并拢跳进圈,再往前跳出去;跳进去,倒跳出来等。

 三、探索提升——探索连续跳圈的方法。

 师:“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法,现在我们这里有5个圈,我们要试试看连着跳五个圈。”

 教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法

 1、兔妈妈是怎么跳的?

 a:双脚站在圈外

 b:双脚并拢,蹲下,身体往前,脚往后一蹬,跳进圈里。

 c:脚继续并拢,再往下蹲,身体前倾,脚用力往后蹬,跳进第二个圈。

 d:重复前面动作,一直跳完5个圈。

 2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法,并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一个圈。

 四、游戏:“小兔蘑菇”。

 将圈一个接一个的摆放在场地上,分两排摆放,对面放一些蘑菇,幼儿用连续跳圈的方法跳到对面,一个蘑菇,然后从另一边连续跳圈回来,放进篮子里面。

 五、放松整理

 师:刚刚我们的小兔了这么多的蘑菇,待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗?”

 放松游戏:火车钻山洞

中班户外体育活动教案范例合集

在幼儿体育课开展的过程中,幼儿教师也需要及时的更新教学观念,帮助幼儿进行体育锻炼。 以下是我精心收集整理的中班体育活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班体育活动方案1

活动目标:

1、练习双脚立定 跳远 ,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

2、通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

3、培养幼儿勇敢,机智和灵敏的反应能力。

活动重点:练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

活动难点:发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

活动准备:

1、大灰狼头饰1个,蘑菇卡片若干。

2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家,7字形水沟,场地的另一边设置一个大灰狼的家。

活动过程:

一、准备活动。

教师戴好兔妈妈的头饰:小朋友们看,我是谁呀?(兔妈妈)今天,我就是兔妈妈,你们就是兔宝宝。现在,请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐,教师带领幼儿表演兔子舞。)

二、练习双脚立定跳远。

1、教师:宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去蘑菇,去蘑菇要经过一条小河,宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河,回来吧!(幼儿自由探索)2、请个别幼儿示范越过小河。教师:宝宝们真厉害,一下子就越过了小河,一下子又回来了,那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看。

3、教师小结:这几位宝宝是先跑几步再跨过去的,这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的,就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。

4、教师讲解并示范立定跳的动作。

教师:那双脚立定跳应该怎么跳呢?宝宝们看仔细了:先把两脚并拢,再屈膝,手臂由前向后摆,摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起,再轻轻落地。宝宝们会吗?我们散开一点,先在原地练一练吧!(教师带领幼儿练习2遍。)5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。教师:宝宝们知道怎么跳了吗?现在请你们用这种 方法 跳过小河,再用这种方法跳回来吧!

三、游戏“兔子和狼”。

1、交待游戏规则。教师:宝宝们都会双脚并拢跳过小河了,现在妈妈要请你们去蘑菇了,去时一定要双脚并拢跳过小河,再去蘑菇,到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来,放完再去、、、、、、蘑菇时要注意安全,如果听到妈妈说大灰狼来了,你们要赶紧双脚立定跳回家里来,如果来不及跳就要先跑,躲开大灰狼的追捉,等把大灰狼甩远时再跳回家来、、、、、、大灰狼呢,听到兔妈妈说大灰狼来了,就要跑出来捉小兔,捉到小兔后把小兔拎回自己家里去,听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗?

2、组织幼儿游戏。教师:谁愿意来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去蘑菇吧!(提醒幼儿轻轻跳过小河,等老师发出信号“大灰狼来了”时,也要双脚并拢跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线,如果踩线就要重跳一次,不能单脚跨越小沟。

3、教师小结游戏情况,表扬遵守游戏规则的小兔。

4、交换角色再次进行游戏。

四、结束活动。

1、教师:小兔们真能干,帮妈妈到了这么多的蘑菇,妈妈谢谢你们了!你们都累了吧,我们一起来放松放松吧!

2、教师带领幼儿一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

中班体育活动方案2

一、活动主题

五月,阳光体育。

二、活动目的

为了丰富大学的业余生活,给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,在活动中让大家增进友谊,从中学会团结,培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识,打造一个我专业同学相互交流,相互学习的平台,我专业组织开展“五月”体育活动。通过这个活动,加深同学之间的友谊,构建团结友爱的校园气氛。鼓励学生积极参加各项活动,培养学生健康体魄,发扬团结向上,努力拼搏。

三、活动单位

活动参与者;药学五班

四、活动流程

第一阶段:前期准备

1、购买简单的体育用品,如毽子绳, 羽毛球 等。

2、由班级中 爱好 晚上运动的同学带动寝室的人晚上出去运动。

第二阶段:活动开展

每天晚上8点以后,在班群里呼吁大家出去运动,想要玩什么的,一起找人组团。比如,想要踢毽子,打羽毛球,跑步。

五、活动意义

推进同学的。相互交流、相互沟通、相互融合,增进同学之间的互动了解,增进同学之间的情感和友谊,更有利于打造和谐班级环境。

六、活动中应注意的问题和细节

1、如遇活动期间天气的变化,我们将另行通知。

2、活动时注意安全,由各班体委维护安全秩序。

中班体育活动方案3

活动目标:

1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力,锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律,在排队中互相谦让、等待的良好行为品质,以及乐于助人的精神。

活动准备:

1、“彩虹桥”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活动流程:

准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松

活动过程:

1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容:可爱的小海龟。(提出要求:手脚着地爬)。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲线爬,旋转爬)

4、听信号各种方式爬。

5、教师引导:想一想,小海龟还缺了什么?(龟壳)

6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

7、游戏:“爱助人的小海龟”。

内容:

(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

规则:

(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动:小海龟长大变老了。

活动延伸:

在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上,可以进行手脚爬和匍匐爬。

活动 反思 :

本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的 教育 目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。 在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求,且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

组织形式上,避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识,达到了预期的目的。

设计思路:

户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼,对提高幼儿的四肢、颈肌的力量,以及发展爬的能力颇有帮助。

中班体育活动方案4

适用班级:中班。

使用材料: 篮球 、塑料圈、纸棍等。

目的:锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计:

1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。

4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。

5.转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。

7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。

9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。

10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。

11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。

13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。

15.投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。

中班体育活动方案5

活动目标

1、积极参与垫子上的活动,锻炼大肌肉的运动技能。

2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性,改善抗挫力。

3、体验运动时的乐趣。

活动准备

大垫子4块放松音乐

活动过程

(一)活动开始部分

1、打招呼

2、介绍活动场地,提醒幼儿注意安全

3、热身活动

肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快)

(二)活动中间部分

垫子上的游戏:

师:今天我们要和垫子一起做游戏,刚开始的时候你会很喜欢它,不过后来你也许会觉得有点怕他,但是我想咱们都是勇敢的宝宝,遇到困难一定能够克服掉,是吗?

1、学习俯卧、侧卧、仰卧

介绍游戏规则和注意事项

(1)俯卧:幼儿站在垫子后面,成横排,身体面向前面,向前看齐(手臂前伸),手掌竖立,手臂自然弯曲,膝盖弯曲,在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)

(2)侧卧:在横排的基础上,集体向左向右转,把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直,前面的手在胸前竖立,在教师的口令带领下,学习练习左右侧卧。

(3)仰卧:幼儿横排站在垫子后面,身体被朝前,撑起手臂和手掌,双腿自然弯曲,在教师的口令带领下练习仰卧。

2、巧妙过垫子

转变垫子摆放方式

(1)师:接下来要考考大家的智慧了,在我们面前有两排垫子,不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以,但是每个人只有一次机会,后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑,请第一组(2个人一组)孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。

(2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子,对有好的想法的孩子及时给予表扬。

3、垫子上的搏击

教师将幼儿分成两组,变换垫子的摆放位置和方式。

师:接下来我们要进行一场 摔跤 比赛。

教师讲解摔跤的比赛规则,并和一名配班教师进行示范演练。

按比赛顺序请出比赛运动员,进行摔跤比赛。中间做改变,有两人比赛,变成4人比赛,在这时做游戏规则强调。

赛后教师做小结:今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的,在平时能不能这样去打人,或者推别人。我们都是一个班的小朋友,每天都要开开心心的在一起。

4、快乐三明治

师:接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的,看谁反应快,跑的也快,但是也要注意安全。

教师重新摆放垫子,用一块大一点的垫子做为一面墙,孩子站在墙前,在教师3声口令后,快速跑过垫子,否则就被压在老师的垫子下面了,就做成了“三明治”。

游戏开始,每一次4个孩子,提醒孩子注意活动的安全。

(三)活动结束部分

跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。

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幼儿园小班户外体育活动方案5篇

在幼儿体育课程推进的过程中,通过引导学生共同参与锻炼,能够提高学生们的综合素质,同时也能够使得学生的身体素质得到协调。以下是我精心收集整理的幼儿园小班体育活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园小班体育活动方案1

游戏目标

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

游戏准备

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法

游戏一:追皮球

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。

游戏二:滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。

规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。

游戏三:找朋友

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。

规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。

游戏四:小猪回家

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

游戏五:喂小动物吃饭

在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

游戏六:我是小小传球手

幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

幼儿园小班体育活动方案2

一、活动目标:

1、喜欢参与活动。

2、学习向上跳的动作。

3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。

二、活动准备:

一根长的纸棒、八根短的纸棒

三、活动过程:

1、幼儿站在圆圈上,老师说:“老师是一位 魔术 师把你们变成可爱的跳跳球,我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳,“跳跳球真可爱跳一跳,跳得高!”反复一次。

2、老师拿出一根纸棒,纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶,你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看谁跳得比蝴蝶还高。

3、请小朋友面对面站好,两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳,反复一次。

4、老师进行评价。

幼儿园小班体育活动方案3

活动目标:

1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

3.培养幼儿爱劳动的情感。

活动准备:

1.音乐磁带一盒。

2.自制蘑菇、、萝卜,布置成菜地,篮子上做好标记。

3.小兔头饰人手一份。

活动过程:

1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

教师:兔宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去锻炼锻炼身体吧!

(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。

2.准备动作教师:啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,摇一摇--摆一摆,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快乐乐转圈圈!

3.学习新动作:双脚并拢向前跳

(1)教师讲解、示范跳的动作教师:今天啊,妈妈要教你们学一个新的本领:双脚并拢向前跳。

看,两脚并拢,弯下膝盖,这儿就是我们的膝盖。(教师手指膝盖)用力向前跳。

教师:宝贝们,准备好了吗?来,跟妈妈学一学,双脚并拢,弯下膝盖。预备跳!好的,再来一次,双脚并拢,弯下膝盖,1-2-3跳!

(2)幼儿自由练习教师:现在,你们找个空地方,自己学一学,跳一跳!

教师:宝宝们,跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上,好样的!

(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师:我看到有好多宝宝跳得真好,请他们来跳一跳。(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们:你们真棒!我再请几个宝宝来跳,谁愿意来的?(教师及时发现问题,进行纠正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢,这个宝宝啊没有弯下膝盖,所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳?

幼儿:双脚并拢,弯下膝盖,一跳一跳向前跳。

教师:对,我们再来学一学:双脚并拢,弯下膝盖,用力向前跳。

宝宝们真能干,今天又学会了一个新本领。

4.幼儿游戏

(1)教师:妈妈告诉你们一个好消息:我们菜园里的菜都长大了,要丰收了。跟着妈妈一起去干活,好吗?

幼儿:好教师:宝宝们准备好,双脚并拢,弯下膝盖,我们一跳一跳去菜园了!

(2)教师带幼儿跳到菜园教师:菜园到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼儿:有萝卜,有青菜,还有蘑菇。

教师:妈妈为你们准备了三个篮子,这个是青菜篮子,这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?

幼儿:蘑菇篮子。

教师:真聪明,这个就是蘑菇篮子。

(3)教师讲解示范游戏规则教师:看,妈妈来干活了,妈妈一跳一跳去干活。啊!我到了大蘑菇。我了几个蘑菇呢?

幼儿:一个蘑菇。

教师:对。一次只能一个,我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们,跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊:用今天学到的本领去干活,大家不要推挤,要注意安全。好了,开始吧!

(4)幼儿游戏,教师适时引导(音乐)5.放松活动(音乐)(1)教师:小兔们都爱劳动,菜园里的菜都收上来了。累了吧,我们找个空地方坐下来休息休息吧。

(2)教师带幼儿做放松动作:捏捏手,捏捏手,锤锤腿,敲敲背,我帮你敲敲,你帮我敲敲,真舒服!

教师:宝贝们,时间不早了,我们一起把蔬菜抬回家吧!(教师带幼儿回活动室,结束活动。)

幼儿园小班体育活动方案4

活动目标

1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动准备

1、废旧报纸。

2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

活动过程

1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。

以 故事 的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)

(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)

(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)

2、激发幼儿拥抱,导入主题。

(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)

本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

(2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)

(3)听音乐:小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

(3)减少报纸数量,增加游戏难度。

师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

4、结束:

(1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

(2)今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)

(3)小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。

幼儿园小班体育活动方案5

活动目标

1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。

2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备

知识 经验 准备:知道班里 饲养 的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地

活动过程

(一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

2、扮演小兔子

教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

3、小兔子做热身运动

师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

(二)基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。

(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的 方法

师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。

恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和妈妈一起拔萝卜

师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

(1)把大萝卜运回家。

①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

师:咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。

②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活动

师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

(三)结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

师:这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。

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幼儿园大班健康教案

 作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案9篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班健康教案 篇1

  活动目标:

 1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

 2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。

 活动准备:

 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,草地、雷区,电网等障碍物。

 活动重点:

 想办法运用不同部位移动身体。 活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体。

  活动过程:

 (一)准备活动

 1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。

 2、交流活动。

 提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等) 。师生共同小结身体不同部位的作用。

 (二)探索活动

 1、自由探索身体的移动方法 。

 1)幼儿一次探索。

 教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边?”(幼儿迅即走或跑),师生交流。

 2)幼儿二次探索:自己移动身体的方法。

 教师深入提出问题: “如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”:教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

 交流分享,相互学习移动方法:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

 3)幼儿三次探索:两人合作移动身体的方法,享受合作学习的愉快。

 教师仔细观察幼儿的表现,发现好的方法及时请幼儿交流分享。如牛耕田、螃蟹走

 2、游戏:奇妙的数字园

 ①以神秘的口吻激发兴趣:“小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。在这个奇妙的园子里,挂满了各种数字,小朋友想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”

 ②师生讨论去数字园的方法:过草地(坐后撑或膝盖走),经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走,经过电网小心触电(匍匐前进或爬行等)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。

 ③幼儿用商讨好的方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。

 (三)放松活动

 1、以问激趣:“数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。

 2、小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”

 3、结束:“我们的身体累了,该休息了,现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。

幼儿园大班健康教案 篇2

  活动目标:

 1、练习双手相互抛接大球,发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。

 2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。

 3、了解多运动对身体有好处。

 4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备:

 大皮球塑料圈

  活动过程:

 1、开始部分。

 听口令练习走及变换队形:大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。

 2、基本部分。

 (1)交代游戏名称后,教师讲解游戏的玩法:将全体幼儿分成两队,分别站在相距3米的线上,各请一幼儿站在中间做夺球人,每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始,两队幼儿用双手相互抛接大皮球,夺球人在中间夺球,如果夺到球,立即与抛球人交换位置,游戏继续进行。

 (2)交换规则:抛、接球时不得踩线,夺球者只能夺抛出的球,手触到球即为夺到。

 (3)幼儿进行游戏时,教师提醒幼儿遵守规则,如夺球者长时间夺不到球,可另换人。

 (4)复习游戏“过小岛”,交代“过小岛”的游戏规则。

 3、结束部分。

 放松整理活动:教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作,动作柔软,以起到放松作用。

 教后感:本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性,幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。

  活动反思:

 本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐,知道如何用脚去踢足球,通过这节课让幼儿学会了踢足球,也达到了段练的目的。

幼儿园大班健康教案 篇3

 活动目标:

 1、教育孩子认识什么是食物中毒。

 2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

 3、初步了解食物中毒的小常识。

 4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

 活动准备:

 食物中毒情景表演、演示。

 活动重难点:

 重点:引导孩子知道病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。

 难点:用自己的话能叙述自救方法。

 活动过程:

 1、导入语:

 看小朋友表演:一包膨化食品。

 (1)师:今天,老师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?后来怎么样了?

 (2)幼儿观看一小朋友表演,内容大致如下:

 小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着装肚子痛。

 (3)引导幼儿讨论:

 师:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

 让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

 幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。

 幼儿:老师,我有一次吃了一个烂苹果,后来也肚子痛的,还拉肚子了呢。

 小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想知道为什么会这样啊?

 2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

 (1)夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

 (2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

 (3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。

 食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

 3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢?

 (!)马上用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。

 (2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。

 (3)若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。

 4、们怎样才能防止食物中毒呢?

 (1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上面的细菌和农药。

 (2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

 (3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。

 (4)购时注意生产日期和保质期。

 小结:孩子们,今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办、希望小朋友们能记住,防止食物中毒。

 活动延伸:

 小笑话《橘子树》

 教学反思:

 活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的'开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。

幼儿园大班健康教案 篇4

  活动由来:

 大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。

  活动目的:

 1、初步了解火的性质、用途及带来的危害。

 2、知道一旦发生火灾,如何自我保护和自救。

 3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

 4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  活动准备:

 纸、蜡烛、打火机、玻璃杯、毛巾等。

  活动过程:

 一、老师出示一张纸和打火机,提醒幼儿注意观察纸被点

 后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

 二、你喜欢火吗?组织幼儿讨论火的用途及危害。

 三、实验:火的熄灭。

 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。

 启发幼儿发散思维:说说灭火的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等)

 四、组织幼儿讨论:

 (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

 (2)如果发生火灾,我们怎样才能保护好自己?

 (A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇火灾不可乘电梯,要向安全出口方向逃生。F:若逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。)

 五、让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。

 老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

  活动反思:

 大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看课件寻找答案。此外,我们还适时用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如:教师大胆地鼓励孩子想办法,表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中,我们多次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,社会情感得到深化。因此,活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看,想一想,说一说,学一学等多种感官参与,不知不觉就掌握了自我保护的方法,提高了自我保护的意识。

 “兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“听一听发生是什么声音?”“什么原因引起火灾的?”引发幼儿对老师提出的问题的关注,兴趣。

 根据幼儿好奇,求知的特点,在第二环节我就安排孩子自由探索,我们为幼儿提供课件,供幼儿观察。在这一过程,教师是引导者,支持者,合作者,让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自看到是什么?

 在这一过程中,孩子获得经验是零碎的,那怎么进行加工整理呢?为此,在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式,对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面,故讲评时可结合课件进行,避免了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因,更进一步让孩子明白了不能随便玩火。

 由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。因此,我们在让孩子学习如何报火警,逃生两个重要环节中,都是提出问题让幼儿去思考,说一说。在此我们允许错误的方法和争论,教师不加以否认。这两个环节,孩子是处于自由,宽松探论氛围中的。个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

 在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时,让孩子完全体验,投入于游戏知识氛围中。在教师生动的言语调动,引导下,师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的,在玩乐中获得了知识的体验。

 小百科:火,汉语常用字,读作huǒ,最早见于甲骨文,其本义指物体燃烧时产生的光焰,后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

幼儿园大班健康教案 篇5

  活动目标:

 1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

 2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

 3、体验明显的季节特征。

 4、了解冬天应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

 5、愿意参加活动,感受冬天的快乐。

  活动准备:

 幼儿用书、教学挂图。

  活动过程:

 一、结合晨锻活动:天天锻炼身体好,让幼儿感受活动前后身体的变化。

 1、今天的天气真好,请小朋友跟老师一起来做运动,(让幼儿跟着老师做运动)

 2、师:刚刚我们一起做了运动,现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)

 师小结:我们做完运动后,身体变暖和了!

 二、出示挂图,引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。

 1、师:小朋友现在是什么季节?(冬天),冬天到了,我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?

 冬天气体更冷了,我们要穿厚厚的衣服。

 2、师:今天,老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看,看看图画中都有什么?

 老师引导幼儿有序观察, 你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?

 3、师:冬天来了,图中的小朋友在做什么呢?

 冬天的天气真冷,图中的小朋友在做什么,他们是怎么样预防寒冷的呀?

 哦,有的小朋友在小手搓一搓,还有的小朋友在做运动,做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

 4、师:冬天来了,你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?

 三、幼儿听故事:《北风爷爷,你吹吧》。

 1、师:老师给小朋友带来了一个故事,故事的名字叫《北风爷爷,你吹吧》

 故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)

 2、师:故事听完了,你在故事里都听到了什么呢?

 (1)师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化?

 (2)师:小鸟和小猫怎么了?

 (3)师:小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

 (4)师:北风爷爷最后到哪去了呢?

 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

 1、师:冬天来了,你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

 2、幼儿回答后,师生共同总结:冬天的天气很冷,我们要适当多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加运动,多锻炼身体,这样我们就不怕冷了。

  活动反思:

 活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置、将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好。

 小百科:冬天,冬季,是四季之一,传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始,“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等,处于转折点上,开始从秋季向冬季气候过渡。

幼儿园大班健康教案 篇6

 活动目标

 1、认识大脑的重要性,形成对大脑的初步认识。

 2、初步了解科学用脑,保护大脑的基本方法。

 3、丰富人体形态结构的认知,提高保护意识。

 活动准备 课件:--大脑

 活动过程

 一、出示—大脑

 1、教师:小朋友知道上是什么吗?(大脑)

 帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

 2、教师:大脑在我们身体里可是总司令呢,

 你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗?

 3、小结:我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等,都是由大脑来指挥的,

 所以大脑是我们的总司令。

 4、观察

 教师向幼儿介绍简单的大脑知识。

 大脑有左右脑,有脑神经,有脑干。大脑负责智力活动,小脑负责运动。

 大脑中不同的神经负责不同的活动,有的负责吃饭,有的负责睡觉,有的负责唱歌等等。

 二、了解保护大脑的基本方法

 1、教师:请小朋友摸摸自己的头,有什么感觉?

 小结:我们摸到的是头骨,它可以保护我们的大脑。

 2、保护我们的大脑还要注意什么?

 (让幼儿讨论)

 教师小结:

 (1)要勤于用脑。

 (2)不要用脑过度。

 (3)保证大脑的合理营养。

 (4)保持乐观的情绪。

 三、拓展想象--趣味练习

 1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢?

 想一想用图画画出来。

 2、当你幸福的时候,大脑的内部是什么样子的呢?

 想一想用图画画出来。

幼儿园大班健康教案 篇7

  目标:

 1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

 2、学习在运动中保护自己的身体。

  准备:

 1、教学挂图:身体动一动。

 2、幼儿用书:身体动一动。

 3、《健康歌》磁带,录音机。

  过程:

 1、引导幼儿找找身体个部位。

 ●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目,如跑步、跳高、踢足球等,并现场模仿这些运动。

 ●教师引导幼儿讨论:运动时,我们身体哪些地方在动?

 让幼儿边做动作边说说相应的部位,如胳膊、脚、腿。

 ●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位,教师有意识地提出问题,请幼儿回答。

 教师:这些硬硬的是什么?(让幼儿知道是骨骼等。)●教师引导幼儿看书:《身体动一动》,进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。

 2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

 ●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼,分别了解它们的名称,如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

 ●教师组织幼儿讨论:如果我们的身体没有这些骨骼,会怎么样?(知道骨骼对我们的什么很重要,支撑我们的身体3、学习在运动中保护骨骼的方法。

 ●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼,如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。

 ●教师现场设置若干游戏情景,如"过小河""爬山"等,让幼儿模拟练习。

 ●教师和同伴及时评价,帮助幼儿形成保护意识和安全观念。

 延伸:

 ●在日常活动中,特别是户外锻炼游戏中,巩固幼儿的认识,对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论,从而形成安全意识。

幼儿园大班健康教案 篇8

  活动目标:

 1、学习助跑跨跳,增强幼儿的跳跃能力。

 2、培养幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。

 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

 4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  活动准备:

 每人一个皮球,塑料长绳。

  活动过程:

 1、开始部分。

 集合幼儿:幼儿自带球入场,迅速站成四路纵队。

 2、基本部分。

 (1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等,看谁玩得花样多。

 (2)学习助跑跨跳。高度2个球高。

 动作要领:跑,跑,跑,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,继续向前跑。

 教师示范,让幼儿跟教师做动作,再自找空地分散练习,提醒幼儿不要相互碰撞。

 (3)比赛“看哪队先胜利”。

 幼儿听信号站成四队,教师交代游戏名称和规则后,先示范一次,再请每队的一个幼儿进行示范,然后再进行比赛。

 3、结束部分。

 (1)小结:教师简单小结比赛情况,表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。

 (2)做放松整理动作。

  教学反思:

 平时晨间锻炼的时候幼儿自己玩过,所以对此幼儿幼儿很感兴趣,让幼儿学习了助跑跨跳,增强幼儿的跳跃能力。

幼儿园大班健康教案 篇9

 活动目标

 知道秋天是丰收的季节。

 团队协作,跑步、纵跳运送水果。

 分享水果,感受丰收的喜悦。

 活动准备

 环境准备:教师用绳子将水果绑起来挂在高处,布置成“果园”,用于第三环节的游戏“大丰收”。

 课件准备:“秋天的果园”组图;“水果拼盘”组图。

 材料准备:苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。

 活动过程

 谈话激趣,鼓励幼儿自由表达对秋天的感受,导入主题。

 ——现在是什么季节?(秋季、秋天)

 ——你喜欢秋天吗?

 ——秋天给你什么样的感受?你觉得秋天是一个怎样的季节呢?(落叶飘飘、凉快、丰收的季节)

 出示组图“秋天的果园”,引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。

 ——秋天到了,粮食、蔬菜都丰收了,小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢?一起去看看吧。

 ——果园里有哪些水果成熟了?(苹果、橘子、葡萄)

 ——你还知道哪些水果是在秋天成熟的?(猕猴桃、石榴、柚子、梨……)

 ——水果大丰收,你觉得果农们的心情怎么样?(特别开心)

 小结:秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。

 组织幼儿玩游戏“大丰收”,鼓励幼儿通过团队协作“摘水果”。

 ——“果园”大丰收,我们一起来当小果农,摘水果吧。

 1.介绍游戏规则。

 1)幼儿分两组,听到教师口令后,每组第一位幼儿快速跑至“果园”,跳起摘下放在高处的任一水果;

 2)幼儿带水果跑回队伍,放入本组的水果筐内;

 3)第二名幼儿出发摘水果,依次类推,直到摘完所有水果;

 4)先摘完水果的小组获胜,并获得额外一个水果。

 2.组织幼儿玩游戏。

 组织幼儿用摘的水果制作水果拼盘,分享水果,感受丰收的喜悦。

 出示组图“水果拼盘”,组织幼儿用摘的水果制作水果拼盘,分享水果,感受丰收的喜悦。

 1.出示组图,激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。

 ——我们可以怎么来分享丰收的果实呢?

 ——水果被做成了什么?(好看的水果拼盘)

 小结:丰收的水果做成造型各异的水果拼盘,既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。

 2.组织两组幼儿制作水果拼盘。

 ——谁来洗水果?谁来切水果?谁来摆盘?

 3.请幼儿分享品尝水果,感受丰收的喜悦。

 ——秋天大丰收真开心呀,我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。

 活动延伸

 家园共育

 家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位,了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场摘,进一步体验秋收的快乐。