暖和的天气可以吗_天气暖和可以做的活动

1.适合春季的户外运动有哪些？

2.红豆芝士抹茶春季好喝好做diy摆摊饮品

3.拳友们天气暖和了,年也过了!我们可以出来晨练了!怎么写通知给

4.春天来了，我们一起去感受

5.天气热，房间太热，应该怎样降温？

6.冬天怎样取暖幼儿大班教案

7.宝宝健康成长小贴士

1.晨练可以提高和改善循环系统的功能

经常参加晨练活动，不仅可以加强新陈代谢，而且改善血管的弹性，提高血液量，促进血液循环，提高机体的摄氧能 力，在一般情况下，运动时心脏每分钟输出血量是平时输出量的8倍，所以，平时不爱晨练活动的人，稍微活动就出现心跳加、气促、胸闷、头痛等现象，而晨练者由血液循循得到改善，血流量增加，从而使心腔容量增大，心收缩力增强，心输出量增加，心跳次数减少，休息时间延长，久之，会使心肌纤维变粗，心肌发达。

2.晨练可以调节自身情绪

我们都知道一起床就开始工作，会很难达到一种精神状态，也让人特别的讨厌。而经过晨练之后，给我们的身体带来一个缓冲期，我们的情绪就没有那么的烦躁或者烦闷，甚至可以帮助我们达到一种积极乐观的状态。那么我们接下来一整天的工作怎么能做不好呢？

3.晨练可以减脂，获得好身材

现在很多人想要好身材，但是很多人就是不肯行动！好身材真的很重要，身材好了，我们就会更加自信，别人也乐意跟你交朋友，能给别人留下好的印象！晨跑就可以燃烧多余的脂肪，一点一点减少堆积在体内的脂肪，让我们的身材更好，体形更棒，等你通过晨跑获得好身材，我相信就是你挑衣服，而不是衣服挑你了！

4.晨练后心肺功能得到很大提高

早晨的新鲜空气吸入肺中，简直就是一种享受，而且在跑动的状态下，我们会吸入更多的氧气，众所周知跑步对于心肺是很有益处的，而心肺对我们全身各器官还有肌肉有着很大的影响。所以如果能够将晨跑坚持下去的话，那么心肺就会有很大的变化，从而提高血液的含氧量，这样一来各部位就会向着好的方向发展，从而形成良性的循环，让自己的生命力更加的强悍。

适合春季的户外运动有哪些？

　作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园春天的教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园春天的教案 篇1

　 目标：

　1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。

　2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。

　3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发热爱春天的情感。

　 重点： 知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。

　 难点 ：能根据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。

　 准备 ：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图

　 过程：

　一、谈话引入主题：

　师：

　1、春天来了，你发现大自然有什么变化？

　2、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化？

　二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容

　1、听录音，完整欣赏诗歌。

　2、提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？

　三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。

　1、欣赏第一、二段诗歌。

　提问：

　（1）春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）

　（2）河水怎么流的？（学习词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？

　（3）垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学习词：嫩绿轻轻地）

　2、欣赏第三、四段诗歌。

　提问：

　（1）桃花是怎么说春天在这儿的？

　（2）春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（学习词：蔚蓝唧哩唧哩）

　3、欣赏第五、六段诗歌提问：

　（1）地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（学习词：绿油油使劲）

　（2）春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（学习词：轰隆隆）

　4、总结形容词

　5、了解诗歌的句式结构。

　师：

　（1）这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？

　（2）出示格式图幼儿欣赏，

　四、引导幼儿仿编诗歌。

　1、师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。

　如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

　小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。

　春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

　小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。

　2、幼儿仿编诗歌

　3、小结仿编情况。

　五、总结谈话：

　"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！"（带领幼儿到室外，活动结束）

幼儿园春天的教案 篇2

　 活动目标：

　1、引导幼儿体验学习，寻找春天的秘密，认识春天的特征，对幼儿进行季节教育。

　2、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感，培养幼儿的大胆、自信。

　3、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现。

　 活动过程：

　 （一）室内谈话活动：

　1、出示第一幅挂图，幼儿观察后启发他们回答问题，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

　师：孩子们，瞧多美的一幅画！你们知道这是什么季节吗？这个季节有什么特征？从画面上你还会发现哪些小秘密?

　幼：春季

　师：你是怎么知道的?春天来了，感觉怎么样?

　幼：小草绿了，花儿开了，小鸟在树上做窝，小燕子从南方飞回来了，春天吹到脸上暖洋洋的.

　师：是啊，春天真棒，春风吹到脸上好像妈妈的手抚摸在孩子的脸上，暖洋洋的，春天太美了，整个一片绿色的世界。孩子们，除了景色外，你知道春天有哪些小动物在活动吗？

　提示：启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活跃在大地上？

　幼：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛……

　2、出示：让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动？

　小结：（加强幼儿对小动物的爱护教育。）孩子们，春天来了，小动物们经历了一个漫长的冬天，又活跃起来了，它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气。你瞧，蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏，燕子从南方飞回来，告诉人们春天来了。蝌蚪、小鱼在水中游来游去寻找自己的妈妈。蜗牛也背着自己的小房子在绿色的草地上安家。蚂蚁招呼着同伴忙碌着找食物，蚯蚓在忙着为庄稼松土，小动物们辛苦劳动着，咱们可要保护好它们呀！

　师：春天来了，有哪些花开放？

　幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

　3、出示：让幼儿认识各种花。

　小结：春天来了，各种花争先开放，教育幼儿花儿好看不能摘，要爱护校园，爱护花草树木。

　师：春天来了，小朋友们都穿什么衣服？新鲜的水果有哪些？

　幼：毛衣、毛裤。樱桃、草莓……

　4、出示挂图：春天来了，小朋友们不但穿毛衣毛裤，还要注意天气变化，随时脱穿衣服。春天天气干燥，要注意卫生。吃水果时，洗洗小手，洗净水果后再吃。

　5、出示挂图，观察，在老师的带领下，小朋友都看到了什么？

　幼：农民伯伯在耕地、播种。孩子在放风筝，挖野菜，春游。小结：春天是春游的好季节，多吃野菜，身体健康。春天也是耕种的季节，农民伯伯在忙碌着播种，多辛苦呀。小朋友，不要浪费粮食，不要随便乱丢吃的东西。春游时要注意安全。

　 （二）室内寻找春天：

　1、引导幼儿从上述现象的变化中发现春天来了的秘密，引导幼儿观察事物、感知事物。

　2、幼儿根据室内布置的春景回答问题。还发现了哪些秘密？启发幼儿想象力。

　 （三）欣赏儿歌《春天来》。加强对春天的认识。

　春天来了喜洋洋，春天来了喜洋洋，

　小朋友换上新毛衣，柳树换上绿衣裳。

　草儿发绿了，燕子回北方，

　花儿争开放。鸟儿齐歌唱。

　黄牛铁牛遍地走，歌唱春风吹大地，

　农民伯伯春耕忙。歌唱春天好时光。

　 （四）你为什么喜欢春天？

　幼：天气暖和，柳树发芽，桃树开花，河水流淌。小鸟歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友们在一起玩水，放风筝……

　小结：教师根据幼儿的讲述加以总结，加深幼儿对春天的认识。

　延伸活动：带幼儿到室外寻找春天，观察春天还有哪些秘密。

幼儿园春天的教案 篇3

　活动设计：春天

　大庆市幼教中心第十一幼儿园

　教师：陈陆

　大班音乐综合活动：《春天》

　活动名称：《春天》

　单位：大庆市幼教中心第十一幼儿园

　授课教师：陈陆

　授课班级：大班

　领域：艺术领域

　设计意图：

　《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。春天来了，我们的周围到处充满了春的气息。大班幼儿会在课余时间和户外游戏时聚在一起讨论和春天有关的问题，关于春天的景色、春天的动物、春天的变化等等一系列的活动由此产生。本次活动就是大班“美丽的春天”主题活动中的一次音乐活动。由于大班幼儿非常喜爱艺术领域的活动，对音乐活动有着浓厚的兴趣，所以本次活动从幼儿当下的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿活动的自主性、创造性及合作性的特点，将音乐活动的价值定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合，以幼儿自主的表达表现和幼儿真切的体验为手段来为目标服务。并依据主题背景下音乐活动的要求，打破传统的音乐教育“纵向教学”的模式，以多种类型的音乐、形式丰富的艺术手段，让幼儿感受音乐、感受春天的同时又达到了发展幼儿多元智能的目的。

　教学目标：

　1.能用肢体语言创造性表现对音乐的理解。

　2.能看指挥进行即兴打击乐演奏。

　3.在音乐游戏中体会春天的美好。

　教学重点及难点：

　活动重点：能够排除老师和同伴的干扰，坚持自己的思想，不模仿别人，积极主动地运用肢体语言，表现对音乐的理解。

　活动难点：在即兴打击乐演奏中，能够看指挥，主动协调音乐的节奏、同伴的配合等，整齐的进行打击乐合奏。

　教学准备：

　音乐、棒铃、响板、音条琴

　教学过程：

　一、入场：线形走《春天在哪里》

　师：小朋友们，让我们一起跟随欢快的乐曲，迎接春姑娘的到来吧！幼儿和教师随音乐变换各种队形，入场线形走。

　二、音乐节奏练习问好《春姑娘你好》

　师：听！春姑娘来和小朋友问好了。

　1.用各种节奏型拍手，相互问好。

　师：小朋友们好！幼：春姑娘你好！

　2.教师使用音条琴，用不同音高的歌声相互问好。

　师：小朋友们好！幼：春姑娘你好！

　三、为歌曲《春天天气真好》即兴创编律动。

　师：小朋友们，春姑娘带来一首好听的歌曲，让我们跟随音乐自由舞蹈吧。

　1.听音乐幼儿尝试随音乐自由创编舞蹈动作。

　2.鼓励幼儿大胆想象，用自己对音乐的理解创编舞蹈，能自信的展示。

　四、欣赏维瓦尔第《春》，感受乐曲段落变化。

　师：小朋友们告诉你们一个秘密！春姑娘也来到了我们中间，她想邀请我们一起来玩“寻找春姑娘”的游戏呢！

　音乐游戏：寻找春姑娘

　游戏规则：先找2名幼儿，一个当春姑娘，一个当探秘者。当音乐开始时，春姑娘要根据音乐不同的乐段做不同的肢体动作，其他小朋友都要快速模仿春姑娘的动作，探秘者在所有小朋友中通过观察找出真正的春姑娘即为成功。

　这是一个多元化的音乐游戏，游戏通过听音、创造、模仿、观察、表现、

　合作等等，发展幼儿的多种能力。

　注：音乐《春天》段落分析

　第一段：春天来了，万物都苏醒过来了。

　第二段：小鸟唱着欢乐之歌来迎春。

　第三段：冰川融化了，小河里的水流淌起来。

　第四段：天空乌云密布，雷声轰鸣，下起了大雨。

　五、即兴打击乐合奏《金蛇狂舞》

　师：春天到了，小金蛇也从冬眠中苏醒过来，邀请小朋友一起来跳舞呢！

　1.幼儿用手拍打节奏，感受乐曲的段落变化。

　左手握拳代表小金蛇的头，右手手掌代表小金蛇的尾巴，左右手交替拍地表示小金蛇跳舞的样子来感受节奏。

　2.将幼儿分成两组，分别用不同的声势感受乐曲乐句和节奏变化，为打击乐演奏作铺垫。（如：拍地、拍腿等）

　3.为幼儿提供棒铃、响板两种乐器，请幼儿自由选择自己喜欢的乐器，站成两组。

　4.幼儿看指挥使用乐器进行合奏练习。

　5.幼儿有秩序的将乐器传回。

　六、放松整理《郊游》

　师：小朋友们春天可真美呀！就让我们带上美丽的心情，小手拉着小手一起去野外郊游吧！

　幼儿和教师一起随音乐拍打身体进行放松整理，而后随音乐走成线形有序下场、说再见。

　拓展延伸：

　a．在活动区中，投放多种乐器，幼儿自由选择其它乐器进行打击乐《金蛇狂舞》的合奏练习。

　b．请幼儿到户外寻找春天的影子，尝试自己创编新的音乐游戏。

幼儿园春天的教案 篇4

　小班音乐活动：春天

　小班音乐活动：春天执教者：余秀红20xx年4月25日

　活动目标：

　1.感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学习歌曲。

　2.能根据形象的歌词创编动作进行表演，萌发对春天喜爱的情感。

　活动准备：

　1.磁带及录音机（或电脑音乐）

　2.各种小动物，骰子一个

　活动过程：

　一、幼儿感知美丽的春天

　1.了解现在的季节，请幼儿说说美丽的春天。

　2.听音乐，请幼儿听听音乐中的“春天”是怎样的？

　二、用肢体语言，展示春天的美

　1.再次倾听音乐，熟悉音乐旋律，幼儿能根据歌词，大胆用肢体语言进行表演。

　2.出示五线谱，感受《春天》旋律的高低起伏。

　⑴教师演示图谱，幼儿能初步认识与了解。

　⑵请个别幼儿尝试完成，并一起探讨。

　三、学唱《春天》

　1.幼儿学唱歌曲，师幼相互对歌

　2.教师弹奏钢琴，幼儿学唱

　四、歌表演

　1.教师引导幼儿想象其他的小动物，并请幼儿相应模仿

　2.挑选几种小动物进行歌曲创编，幼儿学习创编部分

　3.情景表演：幼儿用骰子随机选择模仿的小动物

　五、活动延伸

　抓住“春天”的尾巴——与幼儿一起到户外，再次感受春天的美，亲近大自然。

幼儿园春天的教案 篇5

　 活动设计

　《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。

　 活动目标

　1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。

　2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。

　 活动重点

　能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。

　 活动难点

　选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。

　 活动准备

　多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。

　 活动过程

　一、导入，了解树木特征

　1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

　2、请个别幼儿说说自己的树朋友。

　二、模拟演示，明确作画方法

　1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。

　2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

　3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。

　三、幼儿操作，教师巡回指导

　1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。

　2、教师提出操作要求。

　3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。

　四、评价展示，分享体验成功

　1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。

　2、和小树林小动物拍照留念。

　3、帮忙整理活动材料离场。

幼儿园春天的教案 篇6

　活动背景

　在春暖花开的季节里，我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动，“家长进课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上，有的'孩子还是经常去折着大大小小的扇子，还摆出了不同的造型：娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。

　活动目标

　1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。

　2、探索组合连接的方法，体验合作与整体造型的乐趣。

　活动准备

　经验准备：会折纸扇。

　材料准备：大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例：蝴蝶、花等。

　环境准备：“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。

　活动过程

　一、导入

　1、故事《春天》。（自编）边讲述故事边出示制作好的扇子造型。

　春天到了，幼儿园开满了鲜花，今天我们来到了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里？

　（有小鸟）小鸟在叫：春天来啦！（有大树）大树在说：春天来啦！（有跳舞的花）花儿在唱：春天来啦！（有小朋友）小朋友在欢唱：春天来啦！

　2、谈话，小朋友想想，还会有谁来参加这个春天的聚会呢。

　春天里，还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢？

　二、引发幼儿操作

　1、观察一下，这些春天里的花草动物是怎么做出来的？你会拼一拼吗？

　2、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。

　三、幼儿操作

　1、个人完成或合作完成。

　要求：先想好自己想创意什么样的作品，再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形。

　2、重点：造型的连接和表现。

　回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动寻找合适的连接方法，互相学习交流。

　四、展示作品，创编故事

　1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。

　2、创编在春天的故事中，交流讲述。

　活动

　本次活动以美术为载体，融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合，通过观察、讲述了解扇形的造型创意，大胆设计不同的扇形作品，采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程，并在连接时相互交流、学习，共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来，直接创作成春天的故事，孩子的情感和成功体验得到了满足。

　活动反思

　“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩有趣生动，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特别有挑战性，几个孩子一起互相探索，还请老师示范，几下子就会自己使用了。孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信。

幼儿园春天的教案 篇7

　 活动背景：

　这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

　 活动目标：

　1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

　2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。

　3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

　2、教室两面草地的底版。

　3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

　 活动过程：

　 （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。

　“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅）

　“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）

　“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）

　（魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。）

　 （二） 剪刀娃娃变魔术

　1、 出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧！

　2、 老师示范怎样使用剪刀。 “小手变把小枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）

　3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）

　4、请小朋友拿出小手试一下。

　（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）

　 （三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）

　“现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”

　（用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予肯定，这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。）

红豆芝士抹茶春季好喝好做diy摆摊饮品

我们都知道春天是个特别适合养生的季节，所以我们一定要记得可以通过一些运动的方式去改变我们的身体，经常锻炼可以增加我们的身体抵抗能力。

散步

散步是一种很好的健身行走方式，特别是早晨的散步。如果每天早上都能坚持走20分钟以上，就可以舒展四肢、加快血液循环和新陈代谢。除此之外，散步还可解 “春困”，很多人往往早上起床后感觉没有睡够。

如果有条件，坚持早起到公园或者在空气比较好的空地走一走，就能在很大程度上一解“春困”。

适宜人群：散步由于运动量不算大，对中老年人和体质稍弱的人特别有益。

跑步

如果散步不过瘾，不妨到户外跑一跑。慢跑、快跑任你自由发挥。跑步对提高心肺功能非常有好处，可以加快血液循环、增大肺活量，同时还能减肥。适宜人群：健身跑的运动量比较大，适合于年轻人和体质较好、喜欢运动的人。

登山

春天也是登山的好季节，登山是很好的有氧运动，不仅心肺功能得到极大的锻炼，还能很快地消耗脂肪，明显提高腰、腿部的力量，行进的速度、耐力，身体的协调平衡能力等身体素质。除此之外，山里空气清新，可以让你洗净城市尘嚣，心旷神怡。

骑行

骑自行车也是一项很好的运动，其实很多人不懂骑自行车有什么好处，当你紧握车把与用力蹬自行车时的时候，身体的很多穴位已经不知不觉开始摩擦了。氧骑车方法主要以中速骑行，一般骑45-60分钟就可以，对减肥和提高心肺功能都有好处。

健身专家介绍，如果需要锻炼心肺功能，你也可以在骑车过程中规定好骑车速度。或者采取间歇型骑车法：先慢骑几分钟，再快骑几分钟，循环几次，也可有效地锻炼人的心脏功能。

放风筝

放风筝是一种回归自然的良好运动，人们可以尽情呼吸新鲜空气。

随着人在地面操纵风筝线，来回奔跑、有张有弛，不知不觉间使手臂、腰部及腿部的肌肉得到有效锻炼。同时，放风筝是许多伏案工作者锻炼脊椎的最好方法之一。

人们放风筝时须仰望蓝天，视线随风筝远近高低而动，较好地调节了视力，有利于缓解视疲劳。

拳友们天气暖和了,年也过了!我们可以出来晨练了!怎么写通知给

红豆芝士抹茶，夏季好喝好做diy摆摊饮品，看到很多地方的小伙伴说天气很暖和啦，咱们就做一款简单又好喝的饮品，有摆摊的小伙伴可以参考下思路哈~

一、材料

蜜红豆100g 牛奶200ml 淡奶油100ml

奶油奶酪15g 抹茶粉3g? .冰块8-10块

二、做法

1.将冰块+牛奶+蜜红豆放料理机打碎，倒入杯子里

2.将抹茶粉+淡奶油+奶油奶酪倒入料理机打碎，倒进杯子就好啦

关于碎碎念，大家可以根据口味自己调节比例哈！

春天来了，我们一起去感受

有礼貌的写通知。

开春进行晨练写通知给拳友们要有礼貌进行邀请，比如“快乐从晨练开始，越联越热爱，越跳越精彩，每天去晨练，健康我做主，明天早上七点小公园，我们不见不散”。

晨练，即早上起床后进行的锻炼，与黄昏练对应，是人们常见的锻炼身体形式之一。晨练有利于强壮身体、塑造体形等，可以增进健康，得到生活乐趣。

天气热，房间太热，应该怎样降温？

活动目标：1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。活动准备：1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。2、散步时带领幼儿观察发芽的树。3、《幼儿画册》（第一册P28）和配套挂图。

春天真舒服

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。

花草、树木怎么了

带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

我找到了春天

引导幼儿运用恰当的词汇表达，带幼儿到户外游戏，让幼儿表达自己的发现。

冬天怎样取暖幼儿大班教案

住楼顶好热怎么办？

推荐回答：1、向物业管理提意见：要求修复楼顶隔热层办自投资请建筑单位搞2、阳台放口缸面放肥土春种丝瓜（或藤植物）藤引向楼顶借植物遮挡减少太阳暴晒所要做工作每往缸浇水哈哈自3、顶楼装反光板类东西

家住楼顶.热得吓死人..求怎样才能让房间降温..

推荐回答：降温种,咱古代没空调候,夏照嘛,呵呵.总结几种:、理：静自凉总听别说觉嘘其实真平气做事急躁真觉太热即使夏炎炎季节我想概体内温度平原二、拖或者洒水散发房间表温度用风扇吹更,想晚睡觉凉快落候始洒水拖刚散发热量三、家放几盆植物俗说绿荫环绕夏农村都树乘凉家几盆植物能吸收空气热量二能给底清凉觉比：滴水观音、绿箩都错四、门关所门窗（定要拉淡色窗帘更热）晚家发现室内底外面几度阳光窗帘反射打所门窗通风气流热卧室换装让房间降温改使空间清凉夏气热我都换花花绿绿夏装享受并躲避着炎热想办让我家变清凉起吧除空调、电扇些物理手段我能通给家居换装让房间降温比更换窗帘、床单等软装饰色彩质另外于卧室种特殊房间更要整体规划装饰毕竟我炎炎夏美睡眠全靠换装重点1营造清凉氛围涉及物品：窗帘、床单等软装饰品床用品床衣裳各各风情些冬曾经带给我限温暖热窝现却比麻烦所选择些能降温床单、罩床单视觉带丝凉意今夏床用品窗帘IN风格装修流行海、新古典主义等风格比较接近清新淡雅、归自题材比较流行鸟类、水、硕绿叶、翩飞蝴蝶等洋溢着命力元素都际师灵源用画笔自广阔原野静谧风光蜂绕蝶舞花园郁郁葱葱丛林收纳融进幅幅精美画卷送入每温馨家庭点缀着诗意色彩白色、浅绿、浅蓝、粉红等淡雅色彩比较流行适合夏颜色；面料粘提花运用使其显真丝般光泽及清晰肌理效触更加舒适今床品裁剪丝毫逊于装每细节都丝苟精良工艺顶尖品质奢华与实用华贵与尚完美结合起加融入神秘元素件床品仿佛件艺术品属于每仲夏夜梦都能完美实现夏降温:（）清香舒爽夏气比较热容易使疲劳躁安创造凉爽气候身体精神都十利我说清香凉爽临窗悬挂盆吊兰；案几摆株茉莉花、夜香；灯泡洒少许风油精、花露水或紫罗兰香水让房间飘逸着清清香味觉给种淡淡凉爽种淡香环境情绪觉都处于愉悦自觉炎热消失（二）官凉气热用浅绿、浅蓝、瓦炭、 乳白等冷色颜料装饰墙面、花板、窗帘沙发套或墙挂幅冰山雪峰或桥流水及茂林修竹等风景画种冷色环境您同置身于清凉山林野外觉外界自凉风品味山泉清甜视觉意思美妙东西快眼底让您忘掉安另外象冰山流水让见寒凉看梅止渴觉（三）制冰降温条件家庭完全采用冰箱制冰降温具体做每用塑料盒或搪瓷盒制几块冰晚放置床或墙角冰块能吸收室内热量降低居室温度冰块溶化水或墙面洒点滴水降低温度显制冰降温种物理实践程我应该根据家庭布置结构作同处理种降温若配合轻轻吹风起降温效空调做（四）通风透凉夏余或暂用家具搬掉使居室拥较宽敞空间能扫居室拥挤造压抑条件家庭沙发、座椅等家具换藤、竹材质早晚勤门窗使空气流自风居室凉透爽居家层较低排气扇别安相窗户或墙根据每风向打排气扇尤其晚睡觉启能够使外界凉风徐徐吹（五）阻热纳凉故名思义阻热纳凉阻止热浪渗透简单向阳窗户装凉篷窗户玻璃外贴白纸或换深色窗帘；条件挂百叶窗太阳直射强光及带热量阻挡外面每班前门窗紧闭拉窗帘使房间保持阴沁减少室内与外界交换能够效户外热浪阻住晚太阳山气温慢慢降再打窗户种自凉意（六）植物降温居家内外科合理种植些植物夏季明显降温作用若居室四周栽种爬山虎、葡萄、 牵牛花、紫藤等攀绿植物让些植物顺墙或顺支架攀延即形绿色凉蓬既能遮住烈直接照射能吸附尘埃美化环境攀爬植物合理布改变居室微气候结构作植能太阳直接辐射隔离释放部水种值提倡办

住在顶楼，夏天特别热，怎么办？

推荐回答：没办尤其南边潮热顶层真利都想凉快都没办再找空调房租要房主协商让房主买台反现租房都要看房没空调顶再加点房费．要冻些冰块冰块放盆盆放电扇吹风前面电扇吹许点冷气呵呵

住楼顶最顶层。

夏天太热怎么办？

推荐回答：白关门窗拉窗帘晚打

家住顶楼，好热好热怎么办？

推荐回答：住在顶楼隔热效果不好夏天室内会比较热，所以在建房和装修的时候，楼顶防热可以做一下，顶楼的隔热处理方式主要有：1.空气流通可以带走热量，因此，可以在楼顶铺设隔热层，阳光直射在隔热层上，升高的温度可以通过楼顶和隔热层之间的空气导走，防止顶楼天花板急剧升温，这个是传统有效的隔热方法了。2.由于隔热层的铺设影响居民在楼顶活动，且隔热层铺设质量不好的话整修难影响美观，因此，这些年开始流行遮阳棚隔热。3.可以安装吸光或是反光装置，把照射到楼顶上的阳光转化为电能或是反射出去。有条件可以安装太阳能电池板，利用阳光发电。如果不适合利用太阳能，则可以在楼顶设置镜面反射阵列，玻璃、薄不锈钢板、锡箔板等都是良好的反光材料。4.近年来，家庭绿色运动蓬勃发展，也可以通过家庭种蔬菜瓜果等来实现楼顶隔热。可以直接在楼顶填充土壤大面积种菜，也可以采用容器种菜，建议种植枝繁叶茂的藤蔓作物，让藤蔓覆盖满整个楼顶。楼顶种菜必须要以楼顶承重好为前提，且作物不能腐蚀混凝土建筑。

房间在顶楼，太热了怎么办

推荐回答：最好的办法就是装空调了啊。如果没有空调，那么：1，修复楼顶的隔热层。2，在楼顶种植一些植物，如葡萄等遮阴而且不重的。3，搭建一个彩钢棚，既可以遮阴，也方便晾晒东西。顶楼一般冬冷夏热。夏天感觉太阳炕人，室温相对较高，空调和冰箱的运转时间长，要支出较多的电费；如果同时还有西晒的问题，那夏天可真就够热了。冬天室温较低，在下雪的日子，雪覆盖在楼顶时还比较暖和，但化雪带走了不少温度，家里感觉极冷。但是顶楼也是有好处的，视野开阔，空气也相对要比低层的好，环境也相对要安静的多。

顶楼太热了，怎么降温

推荐回答：加隔热层尖顶打棚平顶办用砖垫起石棉瓦隔热层四周封死灌水若能灌水买黑色水袋橡胶铺满太阳能水用吸热

我家住在楼顶 在家里怎么有效的散热呢？

推荐回答：1、空气流通隔热法就是在屋顶盖一个大概30厘米左右的空心夹层，当夏季阳光暴晒的时候，因为下面是流动的空气，可以有效隔离热传递效应。2、水隔热法这个方法对屋顶的质量要求比较高，现在很多民居用这种隔热方法，屋顶通常是浅浅的水洼，大概15厘米深，这种屋顶隔热方法能够有效合理的降低室内温度也比较简单。3、白光纸反射法顾名思义就是在屋顶铺设一层表面光滑的白光纸，这个材料是锡纸，不易沾油污，且能强烈反光隔热。4、现在屋顶隔热方法有很多，可在屋面上铺设10公分厚珍珠沙保温层，再做上一层水泥预制的隔热板就可以了;如果是钢筋混凝土现浇屋面，上面可存上20公分厚的土层，用于绿化及栽种花草之类，既美化了坏境，又有保温隔热作用。5、用玻璃钢板铺盖于整个屋顶，并将玻璃钢板粘接为一个整体。与现有技术相比，此方法具有施工容易、材料强度高、自重轻、使用年限长、防漏隔热效果好等优点。6、如顶层的用户采取铺设陶粒混凝土隔热方法，可以大大降低室内温度，不但可以有一个舒适的夏天，还能有效地节约电能消耗，降低电费的支出。陶粒混凝土作为屋顶隔热层之外，随有效隔热还起到很好的防潮、防水的效果，现在已广泛使用陶粒混凝土作为卫生间回填及屋顶隔热层应用。

宝宝健康成长小贴士

冬天怎样取暖幼儿大班教案

冬天怎样取暖幼儿大班教案。幼儿园大班的教师会在冬天的时候准备取暖的教案，这样可以帮助孩子认知冬天取暖的重要性。接下来就由我带大家了解冬天怎样取暖幼儿大班教案的相关内容。

冬天怎样取暖幼儿大班教案1

活动目标

1、认识我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。

2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

活动准备 取暖

活动过程

一、谈话导入

师：孩子们，现在是什么季节？天气怎么样？（冬天，天气很冷）我们的活动室内暖和吗？（暖和）我们是怎样取暖的？今天，我们就来了解这些内容。

二、认知取暖方式

1、和幼儿一起讨论取暖方式。

取暖方式很多，有：火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖（如电热毯、空调）等。

2、感知多种取暖方式。

火炉取暖：我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。（教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备）

衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗？（穿着）小朋友们都穿得很暖和。（幼儿交流自己穿的衣服）

运动取暖：通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。

3、观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注意事项。

小朋友们，在使用取暖工具取暖时，一定要掌握好方法，注意安全。

如：火炉取暖，我们不能随便生火、添加煤炭，要注意空气的流通，预防煤气中毒事件的发生；使用电器（如电热毯）取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。

小结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动、生活，我们在取暖时一定要注意方法，确保安全。

冬天怎样取暖幼儿大班教案2

教学目标：

1、认识各种取暖用具，能通过比较发现它们的不同特点，知道给我们生活带来的作用。

2、能较完整地讲述自己的意见。

教学准备：

物质准备:

1、师幼共同收集各种取暖工具，如暖手炉、热水袋、电热毯等。

2、课件：《各种各样的取暖工具》。

知识准备：

幼儿已经观察过自己家的取暖工具。

教学重点与难点：

重点：知道有多种多样的取暖工具及其使用方法。

难点：能将自己在生活中运用取暖工具的经验用语言表述出来。

教学方法与手段：

观察法、讨论法等。

教学过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

1、师：小朋友，你觉得今天的天气怎么样？

幼：很冷。

师：所以你穿了很多的衣服、裤子，还穿了棉鞋，那大家觉得午睡室里怎么样？幼：很暖和。

师：为什么啊？谁来告诉我？

幼：因为开了空调。

2、师小结：小朋友很聪明，一下子就找到原因了，正是因为冬天有了这么多的取暖工具，所以才我们才这么的方便。

二、认识各种取暖用具，了解各种取暖工具的发热方法。

1、幼儿交流各自带来的取暖用具。

师：冬天是很寒冷的，北风呼呼的`吹，人们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤、带上了手套、围上了围巾，那冬天里，除了用空调能给我们带来温暖，让我们感到暖和，你们还有哪些用具也能让人来取暖呢？（请幼儿互相交流）

2、请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称及其产热源。

师：老师知道小朋友今天都带来了你家的取暖用具，他们都是各种各样的，那你带的是什么取暖工具呢？它应该怎么用呢？请你来给大家介绍一下，让大家也来认识一下不认识的取暖工具。（请幼儿上台作介绍）

3、翻看幼儿用书，学习陌生的取暖工具。

师：那除了这些，还有没有其他的取暖用具了呢？让我们一起来看一看，我们的书上也有很多，我们逐步的来认识吧。

4、了解取暖用具的发热方法。

师：你知道为什么要有这么多不一样的取暖用具吗？他们都是怎么产生的？这些取暖用具它们分别是依靠什么产生热量的？

三、了解取暖用具的安全适用方法。

1、师：小朋友们，这些取暖用具给我们带来了方便，但是如果你们不正确的使用会很危险的哦，那你们知道怎样安全地使用这些取暖用具吗？

2、引导幼儿关注新的取暖用具，了解科技进步为人们生活带来的方便。

师：小朋友们，我们的生活一直在进步，所以我们的取暖工具也会不断的更新，所以我们要时刻的关注他们的变化，争取长大以后也做一个发明家，造福人们。

冬天怎样取暖幼儿大班教案3

冬天宝宝用什么取暖

1、暖宝宝。

暖宝宝充电就可以使用，但是暖宝宝温度很高，我想说并不是所有人都可以用暖宝宝。有新闻报道怀孕的人用了暖宝宝导致流产，还有的小孩用了暖宝宝被烫伤烧伤。因此，我提醒孕妇和婴儿最好不要用暖宝宝，孩子的皮肤细腻娇嫩，暖宝宝的温度有的高达五六十度，加上暖宝宝的外观现在大多数是布料，长时间使用很容易对皮肤造成烫伤。所以宝宝冬天取暖暖宝宝是不适合用的。

2、暖水袋。

暖水袋估计很多家长们小时候都用过，不过那个时候只是用个瓶子或者壶装热水放在被窝里取暖。虽然现在升级变成了水袋，安全性能提高。但是小孩子很容易把水袋压破，热水流出来不仅容易烫伤孩子，如果晚上睡觉放在被窝里漏水还会让床铺湿掉，宝宝容易感冒。如果非要使用暖水袋，家长们最好在宝宝睡觉前放入被窝暖床，在宝宝睡觉时取出。

3、电热毯，羽绒被。

羽绒被确实很保暖，但是很多小宝宝对这种被子过敏，盖上羽绒被容易引发羽绒过敏疾病。所以新生宝宝冬天最好不要用羽绒被。关于电热毯，很多人都知道电热毯有辐射，对孕妇会造成流产危害，对宝宝也会造成过敏、脱水、便秘等危害。所以冬天宝宝取暖也最好不要用电热毯。当然宝宝冬天取暖最适合盖的被子是蚕丝被，这种被子轻暖舒适，又不会造成过敏。

4、电暖器、暖风机、热风扇。

这三种取暖工具的性质是差不多的，都是通过插电输入暖风温暖室内。有的妈妈说这种取暖器会造成室内太干，宝宝很容易出现喉咙干痛等现象。其实家里有小宝宝是可以用这三种取暖工具的。只是用这些取暖时不要对着人，最好放远一点背着宝宝吹，如果太干燥的话房间里放一盆水增加下湿度。所以说，这三种工具适合宝宝冬天取暖用（ 一起过)。

5、空调。

其实空调也是合适有宝宝的家庭取暖。只是空调使用过多，宝宝容易得空调病，而且从空调房进进出出，一冷一热，宝宝更容易感冒。而且用空调取暖的时候，温度最好保持在20度左右，空调要清洁干净，室内放一些盆栽和水。

户外活动

家长要多带宝宝到户外活动，多晒太阳，只要是暖和的天气，都可把宝宝抱到户外。冬天中午前后阳光充足，户外活动时应让幼儿露出手、脸；夏天则应在荫凉处，避免暴晒。注意不要让宝宝隔着玻璃晒太阳，因为玻璃阻挡了阳光中的紫外线。

增服鱼肝油

人工喂养的宝宝，更要注意及早增服鱼肝油，服用时要遵医嘱。

多吃含钙食物

并要按月龄及时添加辅食。多吃含钙多或能促进钙吸收的食物。例如：奶类含钙较丰富，吸收也充分；海米营养丰富,富含钙,磷等微量元素,蛋白质含量也很高。海米和其他海产品都是钙的较好来源。动物肝脏、蛋黄、鱼及豆类，含有丰富的维生素D，可以促进钙的吸收。