五华梅林天气预报_五华梅林天气预报7天

1.水仙花像什么

2.雨雾天的成语？

3.大班教案

4.宣城历史上有哪些名人

5.龙岩南珠旅游龙岩至古竹

水仙花像什么

自古以来，漳州平原的芗江两岸四季如春，是一片花香果甜的花果之乡。相传，东海龙王贪婪这块“福地”，就借口为王母娘娘祝寿，要在龙宫里栽培各种花果，想把护佑着漳州南乡的司泉女神水仙调走。但是，水仙不听调遣，拒绝入龙宫。东海龙王就派九龙子夺去了她的涌泉宝珠，把她囚禁在梅林里的莲花石中，只留下一斗水维持她的生命。这地方就叫“莲花斗水”。

王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏

宋 黄庭坚

凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。

是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。

含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。

坐对真成被花恼，出门一笑大江横。

水 仙 花

宋 刘克庄

岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。

不俱淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍。

骚魂洒落沉湘客，玉色依稀捉月仙。

却笑涪翁太脂粉，误将高雅匹婵娟。

水仙花

宋 刘邦直

得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。

仙风道骨今谁有? 淡扫蛾眉篸一枝。

水仙花

元 杨载

花似荐玉盘，炯然光照一庭寒。

世间复有云，献与嫦娥月里看。

水仙花四绝(其一)

明 杨慎

乘鲤琴高掇新，蔚蓝天上少红尘。

黄姑渚畔湔裙水，不是人间妒妇津。

水仙花

清 陶孚尹

泮兰沅芷若为邻，淡荡疑生罗袜尘。

昨夜月明川上立，不知解佩赠何人？

水仙花

清 王夫之

乱拥红云可奈何，不知人世有春波。

凡心洗尽留香影，娇小冰肌玉一梭。

广群芳谱

清 刘灏

六出玉盘金屈卮，青瑶丛里出花枝。

清香自信高群品，故与江梅相并时。

水仙花

宋 杨万里

韵绝香仍绝，花清月未清。

天仙不行地，且借水为名。

开处谁为伴？萧然不可亲。

雪宫孤弄影，水殿四无人。

水 仙 花

秋瑾

洛浦凌波女，临风倦眼开。

瓣疑是玉盏，根是谪瑶台。

嫩白应欺雪，清香不让梅。

余生有花癖，对此日徘徊。

水仙花

宋 来氏

瑶池来宴老仙家，醉倒风流萼绿华。

白玉断笄金晕顶，幻成痴绝女儿花。

刚把它买回来的时候，还以为是在店主的热情劝说下，犯的一个错误。

五块钱买了一块水仙球茎。它毫不起眼，如果混在菜场里，加上 的眼神不好，多半认为是一头新蒜呢。

新年快到了，除了张贴大红的福字。悬挂艳丽的中国结，很希望摆放在窗前一盆娇滴的花卉。那欣欣向荣的气象和满屋的馥郁芬芳，必能给新的一年带来喜气和好兆头。鬼使神差，因为水仙的便宜和好养，一下子就让 动了心。平时工作那么忙，又没有一点培育知识，实在无暇照顾比它更名贵的植物。

水仙，水中的仙子，一个很美丽的名字。传说古希腊的美少年那斯索斯，因为迷恋自己的容貌，拒绝了女神们的求爱。于是爱神阿佛洛狄为了惩罚他，让他对水中的倒像一见钟情。从此，这个骄傲的少年就留恋于水畔，因爱憔悴，最终投水而亡，使身躯灵魂和心中所爱一起化为美丽的水仙花。

优美的故事一定是有现实的根据。自恋多半是因为自己的美丽多情，在观照自 的同时获得一种喜悦。活在自 的世界里，从内心到举手投足去展示和欣赏造物主的杰作。遥想远古的水中仙子翩然起舞，水映粼波，那是一幅令人陶醉的画卷。

于是，心中多了几分盼望和牵挂。每次下班回家，总是忍不住先去看看窗台一隅的水仙花。 把它安放在一个透明的玻璃瓶上，这样它那稚嫩的根须，可以在瓶里看得一清二楚。水仙是一种独立的植物，不需要主人过多的操心，一周记得换一次清水，既不要施肥，也不需要小心呵护。对于 们这些记性小忘性大的人来讲，真是太省心了。

水仙很沉默，住进新家默默的生长着，没有什么突出的变化。先生取笑 买了一块大蒜回来养。显然他对水仙没有太多的期待， 也有点失望。女大十八变，幼年的平淡无奇并不代表长大后的庸碌萎缩。也许这又是丑小鸭变天鹅的故事，为了给先生证明看， 暗暗的对水仙鼓劲加油。

有一天， 的水仙会长大，会变得很漂亮，象骄傲的公主。水仙好像通晓 的心意，就这样一点点抽叶长根，一个月后，蒜头变成了青葱般的模样。先生又挖苦了一番，不过 心里还是很喜悦，因为离成功的日子越来越近了。

在阳光下仔细观察，那细如银丝的根，在水中旋绕，纤尘不染，柔嫩的象小孩子脸上的茸毛。那郁郁青青的叶子，挺拔修长，自然而流畅的叶脉，闪着青春的光芒。

在网上查到水仙花有很多的别名。因为长得象蒜和葱，古人又称它为雅蒜，天葱。这一个雅字，到是把水仙婀娜多姿的神态，分别清晰了。还有凌波仙子、金银台、玉玲珑、姚女花、女史花等名称。除了是描绘它亭亭玉立的形象以外，还有一些美丽的传说。

姚女花来源一个这样的故事。一对姓姚的夫妇，生养了一个漂亮乖巧的女儿。女儿长大了，却被土豪看中，要强占为妻。倔强的女孩不肯受辱，就投河自尽。上天可怜她的贞烈，就把她的魂魄化为水仙。

中国的神话和希腊的神话相比，更多了几分刚烈。如果说那斯索斯是为了追求完美的爱情而不惜牺牲生命，而中国的姚女儿则是要维护做人的尊严而对黑暗进行的不屈抗争。粉身碎骨混不怕，要留清白在人间。这柔弱的花卉，却有着中国文化的风骨。

转眼两个多月过去了。水仙不负 的一片心意，在凝碧的叶子间，长出了粗粗的花茎，茎的顶端也孕育着两三个米白色的花蕾。花期近了，仿佛 看到那高傲的金盏银花，含笑妩媚的摇曳在窗前。

不料，天有不测风云。连着几天的阴雨天气，让本来的希望延迟起来。这一年，南方突遇罕见的寒冷天气，中国的半壁江山在冬季本是清秀俊巧的，但是今年却是白雪皑皑，银装素裹。

上海，也遭遇了历年来最寒冷的天气。连着半个多月，天空都是灰蒙蒙的，根本就不见一缕阳光。屋里也阴冷难耐。这样的天气，连人都萎缩不振了。

希望变成了担心。每天 都巡视一下水仙花。因为没有光照，加上气温的骤降，水仙的叶子开始发黄，软塌塌的垂了下来，花蕾凝结着，仿佛怕冷一样越缩越小。时光似乎停止了。一切都失去生命的活力。

开始关注新闻，关注每天的天气预报。今年的雪下的比往年都大，让本来喜气洋洋准备过年的老百姓，都措手不及。每天都报道着火车站、机场、汽车站人满为患，焦急的人们为了能回家过年，跟恶劣的天气、拥堵的交通抗争着。

这个冬天，很多人过得很不易。辛苦一年的农民工眼巴巴的困守在车站，又冷又饿心急如焚。候车室的服务人员嘶哑着嗓子，不分昼夜的维持着随时崩溃的秩序。交警们穿上厚厚的冬装，挺立在寒风凛冽的街头，疏导着交通。电力告急、交通告急、菜粮告急、煤炭告急……

有三名电力工人，在天寒地冻的情况下，为排除高压线上的积雪不幸遇难。出殡那天，长沙街头送行的人群，排成了长队。天空下黑与白的肃穆，让这个季节变得苍凉与悲壮。平凡的工作在恶劣的天气下，成为一种信念的持守，他们付出的不仅仅是辛劳，更是对社会责任无言的担当。

心里的沉重成为这个冬天最有意义的纪念。渡过了冰冻的艰难期，水仙花也迎来久违的和煦阳光。 赶忙把它放在阳台上，象是大病初愈，水仙懒洋洋的垂下它的绿发。枯萎的花蕾似乎就要剥落，但是在花茎的深处竟鼓起了微小的白色花苞。新的生命如同含泪的微笑，让二零零七年的冬季春意勃发，生机盎然。

二

今天上午 在精心雕刻一盆水仙，在卖花人还没雕刻时， 把她买下。她已微微露出一点嫩芽，微绿，只是在未经雕刻后，外皮略显枯燥，就这样并不影响 欣赏她在花开后的美感，她的芳香四溢欲满了卧室，香气弥漫整个厅堂给 足够的想象空间。

中间是一个较大的嫩芽，五个小芽围绕在大姐的身旁，她们骨筋相连， 不忍心把她们分开，只得慢慢修正一番了。

发了干的外皮连同内质微白，嫩芽稍绿的棵体，在根部添加一点泥巴，再外加网状以套住她们几个姐妹预防她们骨肉分离，就这样从遥远的南方辗转数千里被托运到了北方这个城市。

用了一个半小时才把她修正好，中间洗了三次手，不忍心用沾满泥土的上手抚摩她的肢体。她是那样的娇嫩，一幅不堪受重的俏模样，着实让 喜欢的不得了。

没有专业的工具可以雕刻她，只得借笔直刀一用了。

轻柔的把包裹她的网状物取下，得从她的侧面慢慢撤下，速度不能快，担心把她刚露出的嫩芽折断。再从她的根部开始，在即将无用、干透了泥巴身上略用小力，轻轻的在水泥地上磕下，用手把粘连一起的泥巴轻柔的揭下，放在水龙头下冲一冲还残留在细小缝隙中的泥土。

甩一下上边的水，用手慢慢揭下枯萎的外皮，由于长时间的水分流失，嫩芽略显娇羞，包着嫩芽的外层干黄，薄如蝉翼，又粘连在一起，不易剥离。挺美而不失仙子的娇羞，总在不忍心继续剥离你的外衣时伤心。

卖家总是剥离的她仅剩嫩芽束身的一层嫩皮相连， 不忍心她在寒冻的季节受冷，只是为了美观一些，稍微给她动一下美的手术。

工具笨拙的在她的肢体上游走， 不敢多用丝毫的气力，仅有半公分的骨肉残连在一起，气力稍大，担心她们姐妹分离团聚这短暂的时刻，从而又间接影响她整体的美。 总是小心翼翼的剥离她身上的干疤，眼睛不敢轻眨一下，害怕因着 的大意用刀割伤了她的肌肤，她的肌肤滑腻，骨感和质感在瞬间涌动在 眼底，只到浸入心底，由衷的感叹造物主给她强大的生命力。

剥离水仙的过程，就是一个内心交战的过程， 想过即使可以把双手洗净，还可以把泥土用水冲的干净，难道是真的因着水仙的表面整洁而洁净了吗 ？而 的双手上又因着做出了多少错事？ 还能记的清，可以不再有法利塞人的短浅视力而重蹈覆辙。

水仙的花 想象着她的白，她的艳，她的妩媚百态，可与仙子佳女媲美；又象水中的浮萍瞬息飘去远方，不给你留有多余的时间欣赏和思考她的内质是怎样的浮躁和喧哗或哭泣或有歌在吟唱；又象天空中的白云随着风的吹起遗失在茫茫苍穹中，只给你眨眼间的分秒定格一个画面，就在你还来不及把她的美，她的百媚，她的万象隐藏在心中时，没了踪迹。

怒吼吧！把您的肢体分离了的仙子！放声的把您的心声向 诉说，只到你的新芽发出对光明的赞美与感谢！

阴冷的光辉没有继续残留压抑着仙子的生长，反而在手术刀下，勇敢的向着穿破衣烂衫的仇敌挺起胸膛。轻松些吧！快些！快些放开你的脚步，以惊人的速度生长，在二十几天的时间里，积蓄花蕾的芳香和抽出你的手掌，让花蕾开的更艳花期更悠长。

三

古人赞美水仙花的诗句很多，“借水开花自一奇、水沉为骨玉为肌”：“遥间爆竹知更岁，家家户户水仙香”。今人描述水仙花的散文也常见于报端。尽管这样， 还是要写写水仙，若不动笔，就像对不起老朋友一样对不起她。

水仙花，属石蒜科多年生草木花卉，叶扁平且碧绿，花瓣洁白，花蕊杏黄，散发着淡淡清香。她冰清玉洁，堪称国色天香。多数人认为福建的漳州是中国水仙的原产地，但也另有一说：水仙的原产地在湖南。明朝有一位从河南告老还乡的官宦，途经洞庭湖时，带回了两枚水仙花球，湖南来客居然在福建落户了。

自从去年离岗后，自己支配的时间充裕了，便学着养起花来了。因喜爱水仙，当然首养的便是水仙了。今年养的水仙花，花球是位园艺家送给 的。他特意送 两份，每份六枚。离岗了图个吉利，六六大顺。他还给 说：“这些水仙花球是漳州的同行寄来的，产在园山脚下九湖镇，那里特殊的土质和优越的气候条件孕育了这种水仙花的极品”。

既然老友送给 的是极品，而且还是离岗后接收到的第一份厚礼，当然关爱备至了。 特意把一个直径30公分、深5公分、圆形平底、高脚的景德镇产的青花白底瓷盆刷洗干净备用。说到这个瓷盆的来历还挺有意思的。去年离岗时，接替 工作的那位同志把别人送给他的两盆花卉，挑了一盆好的送给 ，送 时，里面装着宝塔一样的富贵竹。这盆富贵竹在别人手里可能养好，可到 手里没多少日子，便枯萎了。于是， 毫不怜惜把它抛弃，腾出这瓷盆。养 钟情的水仙花。

送 水仙花球的园艺家说，水仙花只凭一勺清水，几粒石子就能生根发芽，长出碧绿的叶子，抽出亭亭玉立的花箭，开出高洁淡雅的花朵。水仙花球该装盆时，想起了石子，恰巧小孙子和小外甥暑时和他们的妈妈在长岛海滩上捡来大如鸡蛋，小似鸽蛋的卵石交给 保存，于是 “请示”了他们，便把这些卵石派上了用场。首先把十二枚水仙花球均匀地放到瓷盆里，再把卵石放到水仙花的周围，起个固定作用，舀了数勺清水徐徐倒进盆里，于是五颜六色的卵石簇拥着白白的，胖胖的，带着嫩芽的水仙球，真是勾划出了一道亮丽的风景线呢！

小心翼翼地把水仙花盆置于有双层玻璃的阳台上。坚持每天换水。头几天换水时把水仙花球拿出来，换水后再放进去，这样一不小心，水仙花根就掉了许多。后来便拿了个小勺把老水舀出二分之一或四分之三，再加新水，这样不动水仙球，根自然就不掉了。精心护理了大约三个星期，水仙花竟开了。洁白的花瓣托着蛋**的花蕊，散发着一种清淡高雅的香气。 俯下身子轻轻一吻，那香气沁人心肺，真叫人超尘忘俗。因 的书房和阳台相连，所以整个书房弥漫着清淡的香气，流溢着温馨，真有一种“一盆玉蕊满堂春”的意境呢！

这种意境创造出来以后， 便邀请了几位老友，当然有送 水仙花球的那位园艺家，到 书房品茶观花。那位园艺家看到他送给 水仙花球，在 的调养下，叶绿花艳，很是高兴，既兴讲了个耐人寻味的有关水仙花的故事。相传有一位靓丽而性恪坚强的姑娘，东海龙王要娶她为妄，她至死不从，龙王便将她囚禁于莲花丛中，只留一泓清水，久而久之，她终于变成了一株婀娜多姿的水仙花。由此传说，世人便称水仙花为“凌波仙子”。

听了这个美丽的传说， 对水仙花更加爱怜了，把她从阳台移到案头，使“凌波仙子”与 朝夕相伴。 时而抽出一本好书，捧在手上；泡一杯绿茶，送入口中，茶香诗韵，清雅满怀，仔细品味着温静人生，回忆着孩提童趣，憧憬着美好未来，这样颐养天年还感到寂寞吗！

雨雾天的成语？

一 形容下雨天的成语有哪些呢

倾盆大雨 烟雨蒙蒙 *雨霏霏 暴风疾雨 牛毛细雨 楚梦云雨 斜风细雨 ...

二 大雾什么天成语

大雾漫天 大雾蒙蒙 大雾迷途 弥天大雾 雾气腾腾

雾气朦胧 白雾茫茫 云雾变幻 雾气笼罩 云闭雾和

风吹雾散 山间云雾 雾似清烟 雾色灰白 云雾消散

滚滚雾海

三 形容天气下雨的成语

: 阴云密布 倾盆大雨 暴风疾雨 牛毛细雨 暴风疾雨 暴:急骤,猛烈;疾:迅疾。来势急遽而猛烈的风雨 抃风儛润 抃:鼓掌;儛:通“舞”,跳舞;润:雨水

四 表示下雨天的成语

表示下雨天的成语：

风雨交加、

狂风暴雨、

暴风骤雨、

雨后春笋、

雨过天晴、

春风化雨、

瓢泼大雨、

大雨滂沱、

风雨同舟、

风雨无阻、

和风细雨、

大雨倾盆、

大雨如注、

牛毛细雨、

斜风细雨、

五风十雨

五 形容下雨天的成语

风雨交加、

狂风暴雨、

暴风骤雨、

雨后春笋、

雨过天晴、

春风化雨、

瓢泼大雨、

大雨滂沱、

风雨同舟、

风雨无阻、

和风细雨、

大雨倾盆、

大雨如注、

牛毛细雨、

斜风细雨、

五风十雨

六 形容天气有雾的成语

烟波浩渺源 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

烟波钓徒 烟波：水波渺茫，看远处有如烟雾笼罩；钓：钓鱼。旧指隐逸于渔的人。

云消雾散 象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。

七 形容下雨天的成语有哪些

风雨交加、暴风骤雨、瓢泼大雨、和风细雨、狂风暴雨。

一、风雨交加

拼音：fēng yǔ jiāo jiā

释义：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。

出处：清 梁章钜《浪迹续谈 除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。”

白话释义：冬至前后，就连天阴噎，风雨交织，一个月不停。

二、暴风骤雨

拼音：bào fēng zhòu yǔ

释义：暴：突然而猛烈的；骤：急速。来势急速而猛烈的大风大雨。有时比喻声势浩大；发展迅速的运动。

出处：明 吴承恩《西游记》第69回：“有雌雄二鸟，原在一处同飞，忽被暴风骤雨惊散。”

白话释义：有雌雄两只鸟，原本在一处同飞，忽然被暴风暴雨惊散。

三、瓢泼大雨

拼音：piáo pō dà yǔ

释义：瓢：剖开葫芦做成的舀水器。像用瓢泼水那样的大雨。形容雨非常大。

出处：周立波《暴风骤雨》第一部十二：“西北悬天起了乌黑的云朵，不大一会，瓢泼大雨到来了，夹着炸雷和闪电，因为三天两头地下雨，道上黑泥总是不干的，出门的人们都是光着脚丫子，顺着道沿走。”

示例：天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。

四、和风细雨

拼音：hé fēng xì yǔ

释义：温和的风和细小的雨。本指自然现象；现多指用和缓的态度和方式处理问题。

出处：南朝 陈 张正见《陪衡阳游耆阇诗》：“清风吹麦垄，细雨濯梅林。”

白话释义：清风轻轻吹动小麦垄，细雨滋润着大片的梅林。

五、狂风暴雨

拼音：kuáng fēng bào yǔ

释义：大风大雨。比喻声势猛烈或处境险恶。

出处：宋 梅尧臣《惜春三月》之二：“前日看花心未足，狂风暴雨忽无凭。”

白话释义：前几天看花还没有看够，狂风暴雨突然来临。

八 描写大雾天气的成语

烟波浩渺 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

烟波钓徒 烟波：水波渺茫，看远处有如烟雾笼罩；钓：钓鱼。旧指隐逸于渔的人。

云消雾散 象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。

九 什么成语来形容大雾天气

『包含有“雾”字的成语』

“雾”字开头的成语：(共14则) [w] 雾暗云深雾鬓风鬟雾鬓云鬟雾惨云愁雾阁云窗雾集云合雾里看花雾鳞云爪雾起云涌雾释冰融雾锁烟迷雾散云披雾兴云涌雾涌云蒸

第二个字是“雾”的成语：(共6则) [j] 驾雾腾云[k] 刻雾裁风开雾睹天[w] 握雾拏云[y]拥雾翻波云雾迷蒙

第三个字是“雾”的成语：(共21则) [b] 冰消雾销雾散拨云雾见青天[d] 堕云雾中[f] 风鬟雾鬓风言雾语[h] 黄风雾罩[w] 五里雾五里雾中[y] 云窗雾阁云窗雾槛烟霏雾集云鬟雾鬓云合雾集云开雾散云开雾释云迷雾锁云迷雾罩云消雾散烟消雾散云蒸雾集

“雾”字结尾的成语：(共15则) [c] 愁云惨雾冲云破雾[d] 毒泷恶雾[l]柳烟花雾[m] 蛮烟瘴雾[n] 拏云握雾拿云握雾[p] 喷云吐雾喷云泄雾[r] 如堕烟雾如坐云雾[t] 腾云驾雾吞云吐雾[w] 五里雾握云拿雾

大班教案

　作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的大班教案9篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 目标

　巩固幼儿对家乡的认识，增进爱家乡的情感。

　 准备

　一张本地游览图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。

　 过程

　1、看游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。

　2、自画“家乡游览图”。以幼儿园所在地为起点向四方扩展。师生共同提出景点名称，在白纸上标出大致方位（画上代表图形或贴上从旧书刊剪下的有关图象、写上文字均可），然后把各景点连上线，制成一张游览图。

　3、在地图上游家乡。以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。

　4、制作“家乡旅游棋”。在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋。做法：

　①在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、“公园好玩原地停留”，等等。这些规则由师生讨论共同确定。

　②以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。

　5、下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“锤子——剪子——布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。

　 建议

　1、自画“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴。

　2、“家乡旅游棋”也就和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。

　3、本活动为系列活动，不是一次完成的。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。

　2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

　3、启发幼儿用“他在……，他在……，他还在……”的句式为“勤快人”“懒惰人”创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感

　 活动准备：

　1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。

　2、照片“勤快人”“懒惰人”； 节奏卡片。

　 活动过程：

　 一、热身运动

　 二、谈话导入

　1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢？

　2、你们的妈妈在家里可真勤快！今天老师也请来了一些勤快人，你们看看这些勤快人在做什么呀？

　 三、学唱歌曲

　1、观察照片，总结提炼歌词。

　2、熟悉节奏，根据节奏填词。

　3、学唱歌曲，表现不同情绪。

　 四、创编歌词

　1、你喜欢勤快人还是懒惰人啊？（勤快人）为什么？

　2、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情？相反，懒惰人呢？

　3、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗？

　 五、结束活动

　今天我们唱了两种人，一种是勤快人，另一种是懒惰人，这首歌的名字就叫《勤劳人和懒惰人》。

　勤快人除了在厨房劳动外，他们还会在那儿劳动呢？我们一起去看一看好吗？

大班教案 篇3

　活动目标

　1、初步学习游戏，尝试与同伴合作，探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

　2、进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。

　3、通过分角色表演，体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备

　1、洗衣机洗衣流程PPT。

　2、音乐 、人手一件大衬衫

　3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。

　活动过程

　1、运用课件，调动幼儿已有的经验，引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。

　放衣服（图一）---放水后衣服漂起来，向两个方向转动进行洗衣（图二）----朝一个方向转动进行，甩干（图三）----叮、叮、叮，干后的衣服缠在一起，贴于边上（图四）

　2、感受音乐，引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。

　（1）刚才看到了些什么？在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的？

　（2）教师借助，引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。 （分解动作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起来了——洗衣服，先朝一个方向转，再朝反方向转，衣服在洗衣机中跳舞——脱水——洗衣结束衣服贴住洗衣机壁）。

　（3）个别幼儿示范，引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。

　（4）播放音乐，请孩子们仔细听，想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。

　3、分角色游戏，体验合作的快乐

　（1）请部分幼儿围成圆圈做洗衣机，教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

　（2）请幼儿穿上大衬衫，罩住自己的头听音乐做游戏。 重点指导：洗衣结束时，“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

大班教案 篇4

　 活动名称：

　大象和蚊子

　 活动目标：

　1、和着四拍子音乐学习大象走路、蚊子飞与叮的动作，和着三拍子音乐学习大象赶蚊子的动作。

　2、在图谱和教师的提示下，能用身体动作完整地表演音乐故事。

　 活动准备：

　教学音乐《大象与蚊子》、音乐图谱一张

　 活动过程：

　一、从想像到音乐

　1、今天，老师带了一段会说故事的音乐，讲的是大象和蚊子的故事，请小朋友一边欣赏音乐，一边想想大象和蚊子之间到底发生了什么事？

　2、播放音乐（第一遍），幼儿倾听音乐思考。提问：你觉得大象与蚊子之间发生了什么事呢？幼儿猜测。

　二、从音乐到故事

　1、教师有表情讲述故事，边讲边提问：

　你觉得这只大象走起路来会是什么样子呢？请幼儿走一走、学一学。

　请小朋友来学一学小蚊子飞的动作。幼儿自由表现。看看老师的蚊子是怎么飞的，师示范蚊子一飞一停。

　提问：为什么我的蚊子会一会飞一会停呢？幼儿猜测，自由表达。

　如果你是大象，你会用身体的哪个部分来赶蚊子呢？幼儿自由表达，师可以请幼儿来模仿一下大象赶蚊子的动作。

　请小朋友们来学一学蚊子是怎么飞的？

　你觉得蚊子晕了会是什么样子的呢？幼儿模仿。

　在这个故事中，大象一共赶了几次蚊子？

　三、从故事到图谱

　1、刚才老师已经讲过了故事，现在请小朋友来讲故事并把这个故事表演出来。你能行吗？如果不行或不够自信的话，那么老师这有一张关于这个故事的图谱来帮助大家。

　2、师出示音乐图谱。幼儿观察。

　提问：你在图谱上看到了什么？蓝色的部分代表的是什么？红色的部分代表的又是什么？你能看懂图谱上符号的意思吗？

　3、师幼共同分析图谱。

　4、教师引导幼儿结合图谱再次讲述故事。

　四、从图谱到音乐

　1、刚才小朋友已经能根据图谱来讲故事了，现在老师要提高要求，请小朋友来根据音乐表演故事了，你可以看着图谱表演，也可以看着老师一起来表演。

　2、幼儿根据音乐，结合图谱和老师的.动作指导初步完成故事表演。（第二遍）

　3、老师也想和小朋友们来一次表演。老师来演大象，小朋友来演蚊子，现在老师不能提醒大家了，小蚊子要边听音乐边看图谱，适时的出场哦！师幼合作共同表演。（第三遍）

　4、分角色表演故事。

　5、再次提高难度，请小朋友自己独立完成故事中大象和蚊子的角色，把大象和蚊子的故事完整地进行表演。

大班教案 篇5

　 目标：

　了解“望梅止渴”的大意，对历史故事感兴趣。

　知道各种水果的吃法。

　 准备：

　幼儿用书、挂图。

　请幼儿自带各种水果（注意品种多样）、水果盘、水果刀等。

　 过程：

　欣赏故事《望梅止渴》

　故事里有谁？故事发生在什么时候？

　为什么士兵们都走不动了？为什么后来大家又有力气了呢？

　路的前面真的有梅林吗？为什么曹操要骗他们？

　了解各种水果的不同吃法。

　原来有时候水果只看不吃也能止渴呢，你知道你的水果的吃法吗？（切、拨、削、洗净吃）

　观看挂图，了解各种不常见水果的吃法。

　吃水果时要注意哪些事？（例如：吃水果前要将水果洗干净、要洗手、果皮不乱丢……）

　水果品尝会。

　幼儿品尝各种水果。

　建议：

　邀请家长为孩子讲述一些此类故事，引导幼儿学习与水果有关的成语及其故事（如瓜熟蒂落、桃李满天下，等等），激发幼儿对史事的兴趣。

　附：故事

　望梅止渴

　有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热的出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒地滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。

　曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心理很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。“他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。

　脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！“士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精度大振，步伐不由得加快了许多。

大班教案 篇6

　 活动名称：

　小花狗。

　 活动目标：

　1.学习歌曲《小花狗》。

　2.理解并遵守游戏规则。

　3.能根据歌曲内容做相应的动作。

　4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　多媒体教学课件，小狗头饰，肉骨头头饰，歌曲磁带。

　 活动过程：

　一、 猜谜语，引出课题。

　1、 谜语：长着梅花脚，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，喜欢吃骨头。

　引导幼儿学小狗叫，激发学习兴趣。

　2、 出示课件，请幼儿观看不同颜色，不同数量的小狗客人。

　课件一，一只白色小狗。

　课件二，两只黑色小狗。

　课件三，两只**小狗。

　二、 认识小狗。

　出示课件四，一只小花狗。

　1.提问：他在什么地方?是什么样的姿势?。请幼儿学一学。眼睛什么样?他在想什么?出示课件五。

　2.学说歌词。

　三、 学唱歌曲。

　1.欣赏歌曲，熟悉旋律。

　2.幼儿学唱歌曲。

　3.随音乐跟唱歌曲，并做相应的动作。

　4.出示课件六两只小花狗，改变歌词并演唱(几只小花狗就叫几声)两只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头，旺旺，汪汪。

　5.出示课件七，三只小花狗，改编歌词并演唱。

　四、 游戏《小狗啃骨头》

　幼儿分别扮演“小花狗”和“肉骨头”。小花狗边唱边表演“肉骨头”蹲在小花狗面前，当唱完“汪汪”时，“肉骨头”迅速逃回自己座位。

　讲解游戏规则，分角色扮演小狗和骨头，听音乐进行游戏，互换角色进行第二遍游戏。

　教师小结：小朋友，小狗会看门，是我们的好朋友，我们一定要爱护它，但我们不能随便玩狗，因为小狗会咬伤人。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班教案 篇7

　 实践活动

　大班语言诗歌《听雨》

　 活动目标：

　1、 欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。

　2、 感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

　 活动准备：

　幼儿的绘画作品、PPT课件、与诗歌相应的。

　 活动过程：

　一、 说雨一，感受雨与我们心情的关系。

　老师出示幼儿的记录，幼儿说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。

　二、 听雨一赏诗歌，交流表达对雨（声）的经验与想象。

　1、 从“豆豆”的角色引入，引出诗歌。

　2、 老师完整朗诵诗歌《听雨》。

　3、 分段欣赏。

　（1） 第一段重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好办法。

　（2） 第二段重点提问：小豆豆听到的雨声是怎么样的。

　（3） 老师朗诵诗歌的重点部分，以层层展开的方式，幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。

　（4） 幼儿相互交流理解。

　重点提问：四句话里有什么共同地方？你最喜欢诗歌中哪一句？等。（老师可以与幼儿一起念念或追问“有趣在哪里”“雨点是怎么玩耍的”等）

　4、 再次完整配乐朗诵诗歌《听雨》。

　5、 鼓励幼儿说说自己对雨（声）的经验与想象。

　重点提问：雨还会落在哪里呢？它在干什么呢？

　三、 雨趣一、感知雨天所带来的快乐。

　1、（看PPT）在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢？（推荐一些雨天的游戏）。

　2、小结：无论晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。

　 附诗歌：

　下雨了，下雨了，小豆豆不能出去玩了，他在屋子里走来走去，嘟哝着，下雨真没劲，下雨真没意思，妈妈很慈爱的看着他，把他带到窗前，对他说，豆豆你来听，雨点在唱歌呢，妈妈你说什么呀，雨点怎么会唱歌呢？妈妈说，你闭上眼睛仔细听，小豆豆就闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听，啊，听到了，听到了，沙沙沙，雨点落到树叶上，他在和树叶玩耍呢，叮叮叮，雨点落在屋顶上，他在屋顶上翻跟头呢，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里，嗒嗒嗒，雨点落在窗户上，拍着窗玻璃在和自己打招呼呢，小豆豆高兴的说，雨点唱了一首多么动听、多么有趣的歌呀，窗外，雨在轻轻地下，小豆豆呢，在屋子里静静地听。

大班教案 篇8

　活动背景

　在“各种各样的布”的主题活动中，孩子们带来了各种各样的布，了解了布的特性，尤其对丝质布的色彩、图案、飘逸感产生了浓厚的兴趣。在区域活动中，常常可以看到孩子们三五成群地拿着布条跳舞。能让幼儿自己动手，利用彩色布块制作绸带舞，不仅能使幼儿初步了解彩绸飞舞的传统中国舞蹈，还能培养幼儿的探索能力、协调能力和合作意识。为此，我设计了本次综合艺术活动。活动中，幼儿根据已有经验，结合喜庆热烈、具有民族风格的乐曲《红绸舞》，通过动手自制彩带、跳绸带舞、画图形、即兴创编组合舞蹈、器乐演奏等多种艺术活动，感受音乐，表现自己对本民族音乐、舞蹈的认识和体验。

　活动目标

　1．在做做、跳跳、画画、学学、编编等活动中，感受民族音乐的快乐情绪以及乐曲所表达的多姿多彩、彩绸飞舞的热闹情景。

　2．能根据音乐，按自己的意愿自由组合舞蹈动作，尝试表现音乐中的对话情节，从中体会合作、交流的愉快情绪，体验艺术活动的快乐。

　3．选择适当的位置和空间大胆地进行活动。

　活动准备

　1．彩色布块、布条、剪刀若干，笔、方块纸若干，打击乐器鼓、钹若干。

　2．《红绸舞》的音乐带以及录像片段、课件(表示音乐结构的图谱)。

　3．幼儿已学会秧歌十字步的基本动作。

　活动过程

　1．玩玩做做，感受绸带的飘逸

　每人拿一块布块和一条布条，让它们跟着音乐跳起来，比一比谁跳起来更漂亮。

　(这个环节师幼一起随音乐节奏边跳秧歌十字步边自由挥舞布块和布条，并相互交流动作，调动了幼儿的情绪。《红绸舞》的音乐民族风味浓厚，与跳秧歌十字步相辅相成，使幼儿感受到了布条的飘逸荚，有的孩子情不自禁地说：“布条比布块跳舞更漂亮，好像在飞舞。”为下面的舞蹈动作的探索做了铺垫。)

　师：你能把布块变成布条吗?

　(在量一量、剪一剪的探索过程中，幼儿两两协作，动手能力和协作能力得到了提高，同时也享受了自制道具的乐趣。)

　2．跳跳画画，探索绸舞动作之美

　师：你的彩色布条在空中挥舞可以画出什么图形呢?可以两人合作，帮助你的好朋友将布条舞出的图形画出来。

　教师将幼儿画有不同图形的记录卡贴到黑板上，并鼓励大家随幼儿的回答逐一模仿。

　(此环节我让幼儿探索绸带的动作，并以简单的线条和图形来记录舞蹈动作，因为孩子们有不同的挥舞方法，所以就能画出各种不同的图形，有的孩子画了大圆，有的画了螺旋形，有的画了蛇形……充分发挥幼儿的想像力、创新能力，使幼儿真正体验到了艺术活动的快乐。)

　师：我们以前学过什么舞蹈也用绸带作道具的?你能加上身体动作跳绸带舞吗?幼儿结合绸带舞的动作，探索身体动作，创编绸带与舞步结合的动作。

　(这个环节是个重点，对于大班孩子来说，已学过秧歌舞等用绸带作道具的舞蹈，使得幼儿创编的动作更加符合音乐特点。同时，老师以向幼儿学习的形式来优化动作，以“跳舞娃娃”的简图记录幼儿的动作，并组织幼儿随音乐节奏从练习单个动作到交替练习几种动作。在练习中，老师鼓励幼儿随音乐节奏大胆表现，对孩子感受、理解音乐特点有很大帮助。)

　师：绸带舞是我国特有的民间舞，表演动作多姿多彩，你想学一学吗?

　(放《绸带舞》的录像)

　(在舞蹈活动中，幼儿舞蹈动作的获得都用“先试后导”的方法，老师先尊重和肯定幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流，相互欣赏，一起分享着创造的快乐。观看录像丰富了幼儿的舞蹈动作，有的绸带画八字形，脚跳，小跑步；有的左右交替甩绸；还有的绸带上下画曲线，脚跳起，像翻滚的波浪。老师又问孩子们：“想不想再跟着录像连起来跳一跳?”孩子们兴奋不已，为后面的完整创编作了销垫。)

　3．听听说说，完整感知《红绸带》

　师：有一首乐曲也讲了跳绸带舞的故事，我们一边休息一边听，乐曲共有几句呢?

　(在听音乐时，老师和幼儿一起随音乐节奏做动作，孩子们在老师的提示下很自然地在换乐句时换动作。老师也可以问孩子们：“我们换了几个动作?”帮助幼儿感知音乐的结构。)

　出示图谱，师：这张图谱表示这首乐曲，你发现了什么?你看着图谱再听一听，一共有几句?结合图谱，进一步辨别音乐结构。

　(每一条光标随着音乐的播放按乐句逐渐出现)(让幼儿完整感知音乐，是一个逐渐提高要求的过程。老师利用动画图谱，将音乐结构直观表现出来，使幼儿在一次次探索中自主得出结论“有六条”。)

　师：请你们仔细听音乐的第三句，你觉得人们好像在干什么?再听一听第五句呢?

　(教师分别在钢琴上弹出舞曲的第三句和第五句，让幼儿感知音乐的对话情节)

　(这个环节中，老师以不同的强度和音色弹奏音乐的第三乐句和第五乐句，帮助幼儿感知音乐的对话乐句，有个孩子说：“你说一句，我说一句，好像在对话，可能是在交替跳舞吧。”当老师追问：“交替跳了几遍?你能用动作表现出来吗?”他邀请旁边的小朋友交替跳同一个动作。老师可以随音乐节拍让大家集体练习某个幼儿编出的动作，以鼓励幼儿利用动作去感知音乐的对话节奏型，感知音乐的结构特点。)

　4．编编跳跳，完整表现舞蹈

　师：绸带舞有很多漂亮的动作，我们根据音乐编个舞蹈吧!

　(鼓励幼儿听音乐尝试组合动作)

　(在这个环节中，老师给了孩子自由尝试创编的机会，并观察幼儿的尝试，有的孩子将刚才大家创编的绸舞动作编进舞蹈里，也有的孩子自己组合创编舞蹈动作，还有的孩子和旁边的小朋友交流着自己的动作。他们结合自己的经验随着音乐节奏欢快地跳着。)

　互相交流，师：你是怎么编的?你在音乐的什么地方跳这些动作呢?

　(老师鼓励幼儿大胆表现自己的想法，在尝试和交流中获得自由表现和创造的快乐。交流时，老师按幼儿讲的顺序，以跳舞娃娃的简图帮孩子记录动作，并放在相应乐句下。老师可以引导幼儿根据讨论出的动作顺序听音乐完整表演舞蹈。)

　师：你还知道哪些绸舞的动作，可以怎样呢?幼儿听音乐自由创编。(本环节老师鼓励幼儿自由组合动作，只要符合音乐节拍、音乐结构即可，给了幼儿大胆表达自己情感的空间，使幼儿在尝试的过程中体验到舞蹈动作的组合可以有许多种，可以根据自己的意愿来编排，同时引导幼儿去求异和创新。)

　师：我们找个空地方和好朋友一起跳一跳自己的舞蹈吧!

小结： 绸带舞是我国的民间舞蹈，逢年过节的时候人们在大街小巷都要剐k绸带舞表示欢庆，你还看到什么表演也表示欢庆呢?

　（这个环节给了幼儿与同伴交流情感的机会，培养了幼儿在有限空间活动的能力，进一步满足了孩子们的探索、创新的需要，激起幼儿浓厚的兴趣及表现的欲望。老师鼓励幼儿大胆表现第三句和第五句的对话情节，孩子们微笑着用眼睛注视着对方，有序地用舞蹈动作对答着，把整个活动推向了高潮。同时，老师和幼儿可以随音乐讨论配器方案，奏一奏鼓、钹、锣等打击乐器，增添热闹的气氛，此环节可以放到延伸活动中进行。）

大班教案 篇9

　 环境创设

　1、师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带，请幼儿将落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。

　2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。

　3、在活动室张贴动物们自我保护方法，的传播方式以及动植物之间食物链的，供幼儿欣赏。

　 生活活动

　1、天气干燥，能主动饮用白开水，饮水要适量。

　2、利用散步的时间，引导幼儿观察周围环境中动植物的变化，并及时交流和记录。

　3、提醒幼儿外出活动出汗较多时，不直接脱衣服，等到消汗后再脱衣服。

　 家园共育

　1、请家长利用带孩子外出的时间，提示幼儿观察周边的树，判断常绿树和落叶树，并收集树叶制作成标本。

　2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服，穿合适的鞋子。

　3、请家长提醒幼儿尊敬老人，对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。

　 教学活动

　主题一：“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”，幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响，学会关注天气。

　主题二：“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动，幼儿能根据叶子的外形想象，进行粘贴，能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈，能够尊重、孝敬老人。

　主题三：“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”，幼儿了解的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链，知道动物与环境的关系。

　 区域活动

　美工区：“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”，幼儿选择自己喜欢的叶子，学习用树叶拓印的技能。

　益智区：“撒花片”“斗兽棋”，幼儿复习数的组成，理解部分数和整体数之间的关系。

　科学区：“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”，幼儿了解动、植物的食物链关系，能持续观察小虫的生活习性。

　阅读区：“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”，幼儿通过阅读书，懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。

　表演区：“树叶装扮”“苹果丰收”，幼儿能用树叶组合装扮自己，体验树叶装扮的乐趣。

　角色区：“农产品展览会”“秋天的集市”，幼儿会给农产品分类，了解家乡特产的多样性，轮流扮演服务员和顾客，体验表演的乐趣。

　建构区：“小动物的家”，幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家，提高立体建构的能力。

宣城历史上有哪些名人

第一位：吴作人

吴作人（1908年11月3日-19年4月9日），男，安徽宣城泾县人，生于江苏苏州，1926年入苏州工业专科学校建筑系，1927年至1930年初先后就读于上海艺术大学、南国艺术学院美术系及南京中央大学艺术系，从师徐悲鸿先生，并参加南国革新运动。早年攻素描、油画，晚年后专攻国画，境界开阔，寓意深远，以凝练而准确的形象融会着中西艺术，是继徐悲鸿之后中国美术界的又一****。年法国文化部授予他“艺术与文学最高勋章”，1986年比利时国王授予他“王冠级荣誉勋章”。

第二位：吴半农

吴半农（1905年-18年） 原名吴祖光，号曲林，安徽泾县人。清华大学经济系毕业。曾赴美留学，获哥伦比亚大学经济系硕士学位。中国现代经济学家，著有《工资指数论》、《我国对外贸易分析》、《当前资本主义世界经济形势》等。1934年夏，吴半农被派赴美留学，获哥伦比亚大学经济系硕士学位。1936年12月取道苏联西伯利亚回国至南京，任中央研究院社会研究所研究员。国民经济部秘书。1940年12月改任经济部统计长、委员会驻美国技术委员会专门委员，再度赴美。1944年任太平洋国际学会美国分会客座研究员。抗日战争胜利后，任中国驻日本代表团第三组（经济）组长和中国驻盟军总部赔偿归还代表团首席代表。1956年8月2日，冲破阻力，获得机遇携全家离开日本返回祖国，受到党和的关怀重用，先后任外交部国际关系研究所日本组与世界经济组组长、研究员、顾问等职。18年病逝于北京。

第三位：梅子涵

梅子涵，1949年生，儿童文学作家，上海师范大学教授，中国作家协会会员。20世纪70年代末期开始发表文学作品。 作为儿童文学家，他为儿童写了几十部书集，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作，如《儿童叙事式论》等。作为儿童文学教授、博士生导师，他培养了几十位儿童文学研究生，为儿童文学事业培养人才做出很大贡献。他还写过一本《女儿的故事》,这是一部出自大学教授之手却没有丝毫书卷气的活泼有趣的长篇。以口语化的语言写作，语感独特，风格幽默风趣，恰似谈笑风生，亲切感人。将一个女孩日常的生活和平凡的成长经历借助语言的魅力使之艺术化，从而激起读者的强烈的审美愉悦和心灵的共鸣，创造了儿童的一种新的叙述方式和艺术的新领域。

第四位：章基嘉

章基嘉（1930.1.1—1995.10.5），安徽省绩溪县瀛州乡油坑口人。长期天气预报专家，任中国气象科学研究院研究员，南京气象学院教授及副院长、中国气象学会理事长，中国气象局党组副书记、副局长，并被选为首批中国工程院院士。1951年毕业于上海交通大学物理系，1958年毕业于苏联列宁格勒水文气象学院研究生部，获地学科学副博士学位。先后从事气象教学、科研和组织领导工作，在大气环流和中长期天气预报、青藏高原对东亚环流和天气气候影响等方面有深入的研究。为纪念在章基嘉气象学上的贡献，南京气象学院设立了章基嘉奖学金。

第五位：胡家健

胡家健，字建人，安徽省绩溪县人。教育家。早年就读胡氏小学、安徽学府。后考入南京高等师范学校教育专修科，国立东南大学教育学系毕业。曾任河南省立第一师范学校教育学专任教员兼附属小学主任，安徽省教育厅编译处主任，安徽省省立第四中学（宣城中学）校长，国立浙江大学教授兼学校总务长、浙江大学附属中学校长，国立中央大学（南京大学，前身国立东南大学）教授兼校柏溪分校主任、学校总务长，教育部中等教育司司长，香港中文大学教授兼文学院院长、香港中山图书馆董事长等职。

第六位：洪德元

洪德元，男，1937年1月出生于安徽绩溪，植物学家，中国科学院院士、第三世界科学院院士，中国科学院植物研究所研究员。1962年毕业于复旦大学生物系；1966年中国科学院植物研究所研究生毕业；1988年任中国科学院植物研究所研究员；1991年被选为中国科学院学部委员；1998年被选为中国科学院生物学部副主任；2001年增选为第三世界科学院院士。洪德元提出了多个属的新系统，发现8个新属、50多个新种；在英文专著《Taxonomy and Evolution of the tribe Veroniceae, Scrophulariaceae》（婆婆纳族的分类和进化）运用了新方法，提出了起源和进化的新观点，建立了该族的进化系统；对毛莨科、桔梗科和百合科的细胞分类学和物种生物学研究有新发现；1990年出版的《植物细胞分类学》是世界上该领域的第一部专著，为植物细胞分类学的发展作出了贡献。

龙岩南珠旅游龙岩至古竹

1.龙岩至古竹

永杭高速起于永定县西溪乡田丽村，与已开通的永武高速相接，最终与上杭县湖阳镇观音井相接。该项目于2017年3月21日开工。

永定、、任天、陆丰、上杭南、上杭西、观音井立交7座。设置、任天、陆丰、上杭南、上杭西5个收费站；设置官田、墨脱寨两对服务区。

甬杭高速建成通车后，从永定到上杭最快只需30分钟！

它可以连接到目前正在建设中的泾阳高速公路。永定、上杭、武平去厦门，不用再绕道龙岩市区，至少可以节省一个小时！

京永高速公路是漳州赵胤至龙岩武平高速公路的重要组成部分，是我省第十条横向高速公路美国高速公路网。是连接江西等内陆腹地和龙岩与东西厦门、漳州沿海地区的主要通道，也是连接珠三角地区的主要通道。这是该省“十三五”规划的重点建设项目。

2019年7月1日，泾阳高速全线正式开工建设！

路线起于永定县高头乡高东村(与张武线南靖段相连)，经高头乡、古竹乡、湖坑镇、大溪乡、七岭乡(与普甬高速相交)、下洋镇、城郊镇、凤城镇，止于西溪乡田丽村，连接甬杭高速和沪承高速。

工程全长40.4公里，批准预算49.9亿元。用高速公路全线标准建设，设计速度100km/h，双向四车道。

沿线共设5座立交，分别为：永定土楼、大西、永定龙门，3座落地立交，1座丰村枢纽立交，1座永定北复合立交。2.服务区域：古竹、大溪。

京永高速2022年建成通车！

通车后，两条高速公路完美连接。武平、上杭、永定无需绕行新罗城，避开厦蓉高速拥堵路段，将永定土楼景区与南京土楼景区、厦门旅游景区连接起来，距离缩短，风景更优美，至少节省1小时。它太棒了！

2.龙岩至古竹中学

龙岩市魏姓人口约11500人。闽西客家魏氏主要聚居在永定县的凤城、河西、古竹、高贝，上杭县的临江、南阳、溪口，武平县的颜倩、万安，长汀县的同方、新桥，连城县的方林、新泉，宁化县的湖村、泉上、安源，清流县的松口、岭底。

3.龙岩至古竹镇

去龙岩永定土楼！然后它最好去土楼旁边的古竹乡寨下水库露营野餐。当你到达水库大坝时，右边大约5公里处有一个水电站。可以让值班人员带你去爬山看瀑布。瀑布非常高，非常壮观。它最好是开越野车，因为水库大坝到水电站全是土路，而且它万一下雨，你走路就不容易了。该水库没有商业开发。很原创很好看！

4.龙岩至古竹街天气预报

龙岩-古竹

七点十分

中间能级

石龙岩汽车站

中口竹

20

八点半

中间能级

石龙岩汽车站

中口竹

20

九点二十分

中号

石龙岩汽车站

中口竹

20

十点半

中号

石龙岩汽车站

中口竹

20

十二点过五分

中间能级

石龙岩汽车站

中口竹

20

下午两点过十分

中间能级

石龙岩汽车站

中口竹

20

下午3点15分/下午3点15分

中号

石龙岩汽车站

中口竹

20

下午四点十分

中号

石龙岩汽车站

中口竹

20

下午四点半

中间能级

石龙岩汽车站

中口竹

5.龙岩至古竹在哪里

集团由魏氏四兄弟创建。魏氏四兄弟、应、邢在台湾彰化县长大。他们从台湾南部的一个小油厂起家，以师父的名义在mainlandChina创造了一个响亮而知名的品牌

魏s四兄弟原籍福建省龙岩市永定县古竹乡黄竹岩村。民国初年，曾祖父魏健从客家祖地永定的一个小山村穿越台湾，留在彰化县创业，生下儿子魏尚英。英还有八个儿子，除了次子顺仁搬回老家继承祖业，其余都留在台湾做生意。

康师傅的四个魏氏兄弟都是魏尚英他们是地地道道的传统客家子弟。作为一个客家子弟，魏家不遗余力地回馈乡亲们。1996年，魏家捐建古竹乡古竹中学、古竹中心小学、黄竹岩小学校舍100万元。19年10月16日，魏莹副回到永定老家参加大楼落成典礼，受到祖辈的热烈欢迎和赞扬。2002年，他还捐赠新台币90万元，帮助台北永定同乡会购置新会馆。生活在台湾地区的永定同乡会终于有了全新舒适的会议联谊中心，让乡亲们感触颇深。

6.龙岩至古竹乡

平阳村是福建省龙岩市永定县古竹乡的行政村之一。位于永定县东北部，东与南靖县梅林乡、漳州接壤，西北与陈东乡接壤，南与高头乡接壤。它离县城40多公里。

全村面积5.2平方公里，人口1996余人，486户，辖5个自然村，7个村民小组。平村是一个著名的红柿子在全镇乃至全县，古竹红柿子在广东、浙江等省都很有名。一个

7.龙岩至古竹天气

客家菜和客家一样古老，是中华饮食文化的重要组成部分。主要流行于广东惠州、河源、梅州、深圳、韶关等地。江西赣州；福建的龙岩、汀州；广西贺州、玉林；台湾地区的桃园县、新竹县、苗栗县等地。[1]客家菜的形成风味的形成离不开客家人的家庭。客家菜保留了中原传统的生活习俗。[2]

传统的客家特色菜有盐水鸡、客家腐乳、客家盆菜、五花鸡、发酵苦瓜、梅子红烧肉、三杯鸭、山治汤、泡面、艾绒发簪、萝卜发簪、碗发簪、白剁河江、唐都、汀州泡猪腰、神仙凉粉、麒麟投胎。

客家菜按地域分，有梅州派、东(惠州、河源、深圳等东江客家地区)、北(韶关、清远等客家地区[3-4])、闽西派(长汀、龙岩等福建客家地区)、赣南派(赣州等江西客家地区)[5]。

长汀(汀州)(2005年11月)和梅州(2006年1月)是中国烹饪协会公布的中国客家美食之乡。

经典菜肴

名单上的名字指的是东江客家菜，与潮州菜、粤菜合称为粤菜这是三大菜系。传统的客家特色菜有：梅州盐水鸡、酿豆腐、红烧肉。与潮州菜相比，客家菜的味道是又肥又咸又熟，这与客家人过去的生活水平和习惯有关。首先，因为过去客家人在山里耕种生活，劳动强度大，但肉少，脂肪多的食物可以有效充饥；其次，由于客家人长期缺粮，即使是相对富裕的家庭，一天也要吃至少一顿稀饭，大多数人已经喝了很多年的稀饭，水量也少了很多。煮粥吹走一层浪，喝掉一条巷。咸的食物适合粥送，增加体内盐分含量；再次，山区植被多，形成了客家人不惜柴火的习惯，觉得火越烧越香。

原创美味诚然，社会在不断变化，而在今天社会主义新时代，客家菜不断创新。传统的东江菜逐渐形成了自己的特色

原味主要来源于三个方面：一、原料选择强调野生驯化食品，即绿色食品没有污染。值得一提的是，这些食物的良好品质和口感与客家人的生态环境密切相关，尤其是水质。二是多用煮、煮、蒸、炖等烹饪方法，不破坏食物的营养和纤维；第三，很少或不加调料。一般用生葱和熟蒜调味。

鲜美爽口所谓鲜美爽口，是指味道清淡，价格实惠，有调和的作用。它的协调功能类似于现代术语饮食疗法。很多客家菜都有滋阴降火、清肝明目、强腰补肾、养颜益气的功效。对于2014年，除了传统的老三篇咸鸡、梅州酿豆腐和红烧肉，客家菜的特点是：

客家盐_鸡

盐烤鸡是广东的一道名菜。首创于广东梅州和东江。300多年前，在东江一带沿海的一些盐场，有人把煮熟的鸡用纱布包起来，放在盐堆里腌制。这种鸡很好吃，很独特。后来东江首府盐业发达，当地餐馆竞相用最好的菜肴招待客人，于是创造了现在用盐烫鲜鸡再烤的方法。因此，这种菜肴始于东江余，而东江是客家人的所在地，所以这种鸡被称为客家梅州盐_鸡。

清蒸鸡

选择家里养的或者山里养的有虫草颗粒的鸡，用锅加水蒸熟，用手撕或者用刀切成六块，趁热吃。它们非常新鲜、香甜、鲜嫩。另有资料显示，这种土法饲养的鸡，氨基酸含量比精饲料饲养的高10倍以上，可见其营养价值极高。

全猪套餐

最主要的有八个部分精华猪的，如猪肉包子，猪肉汤，红烧肉，猪杂，红烧肉等。配上一些青菜和腌制的酸菜。这种吃法类似于过去，客家人常年春节杀猪，都会有一顿美餐。

牛肉套餐

主要是牛肚岗、牛柏叶、牛心顶、牛肉栓肉。和其他地方不一样，这里吃的牛柏叶没有去掉上面的黑膜，据说主要是为了健胃。

豆腐套餐

客家制豆腐的传说起源于中原饺子制豆腐的习惯。于是，他们迁徙到了岭南没有迈克尔的交子，想出了吃豆腐的方法。客家人吃豆腐有各种烹饪方法。所谓豆腐套餐，包括餐前的豆腐花，主菜的炸豆腐，豆腐锅，豆腐丸子，糯米豆腐，炸豆腐皮，小吃的豆腐乳。

新胡刚县

万虎湖的野生桂花鱼、鳗鱼、鲶鱼仔，肉质紧实滑嫩，味道香甜，无泥腥味，或蒸、炖、炒皆宜。

现成的菜肴

大锅菜，也称为大锅饭在粤港周边乡村流传近千年的，以黄的家庭。据说当年乾隆皇帝下江南时，他不能尝过之后就忘不了它，所以他通过模仿；千宴[8]

明清时期，深圳下沙的村民称盆菜为鑫一盆蔬菜。当时的盆菜是用木盆盛的，一个木盆，一张八仙桌，四条板凳，八个人一桌，俗称吃盆栽蔬菜。后来，下沙的人们繁荣起来，他们的生活越来越富裕，越来越多的人做元宵节，所以它被称为大锅菜。他们称这个村庄为s盆栽蔬菜正宗，工艺、配料和烹饪方法保存完好。[9]

火锅比众所周知的一品锅。看似厚重的锅菜，其实在烹饪方法上非常考究。它们必须被煎、炸、烧、煮、炖和腌制，

正月元宵客家人总是在元宵节吃汤圆，挂花灯。汤药有咸味和甜味两种，这预示着团圆。客家人的习俗是在元宵节和吃汤圆后将亲戚送回家过年，并表达他们希望亲戚在一年中平安无事，年底回来团聚的愿望。在元宵节或早几天，人们谁丁补充道去年，他们会在祖屋中厅的横梁上挂大灯笼，邀请亲戚朋友吃饭，并撒上祝贺。户主带着去年出生的男婴先去祠堂祭拜，然后去拜祭长辈，长辈们表达了对李莉。仪式结束后，大家开怀畅饮，吃酒，就算男婴正式加入家族，他的名字也被注入了家谱。一般是儿子挂灯笼，围场挂的灯笼越多，越会光彩，表示人丁兴旺。

[2月2日]摘下灯笼，烧对联和李莉贴在春节上，把年糕、鲜花等春节吃剩的东西收拾完，准备春天干农活。

三月清明节此期野艾草鲜嫩，客家人挖，制成食物。清明节过后，稻秧开始插秧，所以有一种说法：吃了野艾蒿，肩膀会磨破。在广州的万绿湖酒家，还有一道菜叫野生Ai煎蛋。据其老板朱介绍，野生艾还有清凉滋补的功效。

四月八日又叫泼水节，长夏节，因为节日里吃的食物很差，大多是糯米粉拌麦麸。

五月五日端午端午节，我们吃粽子纪念屈原，也吃新收获的黄豆做的发酵苦瓜和客家腐乳。

7月14日上半月农作物的收割和7月14日下半月的耕作已基本结束，一片丰收休整的喜庆气氛。这一天，家家户户都以各种方式吃磨豆腐、鸭子和新鲜花生。

八月十五中秋节吃月饼、炒田螺、栗子、柚子、花楸等水果。月饼和田螺都表达了团圆，这一天外出工作的人都要回家过年。在过去，有玩孔明灯笼作为的传统。

九月九日重阳节又叫鬼节，在这一天举行客家先民的第二次安葬。这一天吃的零食是九皮。

[11月]冬至在客家地区有一种说法叫冬天(冬至)大过年(春节)，意思是比春节更隆重，因为秋收冬储已经耕完了，一年耕耘庄稼，硕果累累，可喜可贺。这一天吃的小吃是萝卜鸡胗。因为此时天气寒冷干燥，客家人都腌制咸肉、泡菜等。这时候要为春节做准备。这一天腊肉可以保存很长时间。

8.龙岩至古竹中心小学

截至2019年10月，龙岩共有85个镇、36个乡(含2个民族乡)，具体如下：

1.新罗区：红方镇、市中镇、偃师镇、白沙镇、万安镇、大池镇、小池镇、姜山镇、燕山镇、苏坂镇。

2.永定县：坎市镇、下洋镇、雷虎镇、高贝镇、浮石镇、虎坑镇、培丰镇、龙潭镇、丰市镇、城郊镇、仙市镇、虎岗镇、西溪乡、乡、红山乡、虎山乡、七岭乡、古竹乡、塘堡乡、河西乡、大溪乡等。

3.长汀县：汀州镇、大同镇、古城镇、新桥镇、观前镇、同方镇、河田镇、南山镇、田卓镇、四都镇、方土镇、吴策镇、三洲镇、铁厂乡、安杰乡、宣城乡、红山乡、阳谷乡。

4.上杭县：临江镇、临城镇、中都镇、兰溪镇、任天镇、白沙镇、古田镇、蔡溪镇、南洋镇、杨娇镇、旧县镇、湖阳镇、溪口镇、巴泰镇、通贤镇、下渡镇、茶地镇、陆丰畲族乡、潘静乡。

5.武平县：平川镇、钟山镇、镇、什邡镇、镇、桃溪镇、镇、武

7.漳平市：新桥镇、双阳镇、永福镇、新安镇、和平镇、拱桥镇、胡翔镇、赤水镇、西苑镇、南阳镇、_直镇、官田乡、五祠乡、岭底乡。

9.龙岩至古竹的班车时间表

1998年8月23日，省民政厅以敏敏民行[1998]266号文件和龙岩市人民美国通知永定县石现镇金溪居委会划归石丰镇和石丰镇s居住地：一是永定县石现乡金溪居委会划归石丰乡美国的管辖权。行政区划调整后，石丰乡辖石丰街居委会、金溪居委会和泥角、高山、桃泉、昌化、河头、三丰、大源、树岭、奥圣、梅辛、中新、黄岐、岐头、新坑等14个村委会。2.石丰镇驻地从石丰街迁至金溪。1998年9月9日，省民政厅以闽民行[1998]284号文件和1998年9月10日龙岩市人民美国以发[1998]620号文件通知永定县，石丰撤乡建镇：撤销石丰乡，建立石丰镇，原石丰乡行政区域为石丰镇行政区域。建镇后，驻地不变，实行镇管村体制。年末，永定县辖10个镇，14个乡，12个居委会，260个村委会。

凤城镇位于南郊，辖8个居委会(东、南郊、西北、大洲、书院、下坑、昌化、大园)。

坎市镇位于坎市街道，辖1个居委会(坎市街道)和6个村(秀山、文冠、清溪、新罗、浮山、洽溪)。

下洋镇位于下洋，辖20个村(陈正、东山、西山、北斗、下洋、中川、富川、绝川、泗县、东联、姜妍、夏萍、大瑞、丹竹、上川、楚溪、刘悦、三联、辽北、下村)。

浮石镇成立前，辖17个村(社前、李星、福溪、五莲、雀屏、华丰、龙川、五湖、东安、钟虎、纪安、西联、北溪、协兴、中载、新民)。

高贝镇位于街道，辖1个居委会(县府街道)和11个村(涪陵、坪仔、站西、街道、商鞅、西贝、北山、和兴、黄田、徐佳、曲峰)。

雷震位于胡夏，辖27个村(胡夏、下寨、胡窑、白、钱芳、罗滩、石坑、舒雅、道人、辛西娅、高适、沈度、洛皮、上湖、上北、上南、增瑞、鱼鳞、莲花、莲塘、溪口、金津)。

湖坑镇位于新街，辖16个村(湖坑、西片、黄武、新街、六联、洪坑、凹曲、山下、五屋、楼下、杨铎、新南、南中、南江、时嘉、温内)。

丰镇位于大排，辖11个村(大排、孔府、长流、文东、镇东、文西、上河、丰田、岭东、红原、董重)。

冯市镇位于金溪，辖2个居委会(石丰街、金溪)、11个村(泥角、高山、桃泉、河头、树岭、奥胜、梅辛、中新、黄岐、岐头、新坑)。

龙潭镇位于龙潭，辖7个村(龙潭、通联、联众、林峰、上溪、上寨、玉溪)。

郊区位于南郊，辖11个村(中坑、龙门、东溪、张牛、上下斜、古驿、蓝迪、双溪、古驿、桃坑、三丰)。

石现乡驻石现，辖15个村(石现、梧田、蓝岗、九坑、西阳、树花、秀夫、大富、金寨、三八、花桥、石鼓、恩泉、金凤、大岭)。

红山乡位于田字，辖13个村(上京、夏静、上善、田字、李静、河东、河西、中村、硕街、乌坑、西联、尚贤、石镇)。

湖乡位于三来地区，辖9个村(三来、赛华、李佳、桂平、张西、胡翔、杨山、黄坑、桂乡)。

岐岭乡位于地下，辖14个村(胡和、霞山、地下、蒲山、龙湖、冯村、八连、史培、中社、培上、外坑、新村、内坑、朱利安)。

大溪乡位于台联，下辖100多个乡镇

岗乡位于湖北，辖6个村(湖东、湖北、湖西、龙溪、汉阳、城门)。

汤堡乡以村为驻地，辖10个村(河坑、村中、包西、蛟塘里、三宝、赛芝、竹罗、仙霞、香溪、下村)。

鹤乡位于新安，辖13个村(王蛇、菜地、天丰、吴蓓、新安、焦红、炮山、麻子敖、棠湖、升级武、河雕、欧思、降级武)。

乡位于西田，辖6个村(尚进、朱赤、、夏津、卓坑、秀山)。

西乡位于付嘉，辖5个村(日田、罗坑、付嘉、四联、小地)。

陈东乡位于陈侗，辖10个村(烟台、狮岭、石龙、远东、窖坑、荣窖、陈侗、高枫、城东、拱星)。

2000年，永定县辖10镇14乡：凤城、坎市镇、下洋、浮石、高贝、雷虎、虎坑、培丰、石丰、龙潭镇、郊区、石现、洪山、虎山、岐岭、大溪、古竹、虎岗、塘包、塘包。根据第五次人口普查数据：全县总人口411587人，其中：凤城镇325坎市镇26816下洋镇28041雷虎镇30039高淳镇38272浮石镇26942湖坑镇17699培丰镇37869龙潭镇1831冯市镇8648成蛟乡9353西溪乡2843乡5118石现乡1718乡7894七岭乡11044古竹乡1163汤堡乡10936河西乡12374湖港乡14291大溪乡9968陈东乡9950人和高头乡7259人。

2003年，永定县辖10个镇和14个乡：凤城、坎市镇、下洋、浮石、高贝、雷虎、虎坑、培丰、石丰、龙潭镇、郊区、石现、洪山、虎山、岐岭、大溪、古竹、虎岗和唐唐。2003年底，登记人口为463，100人，其中92，600人为非农业人口。

2005年底，全县有24个乡(镇)，其中10个镇，14个乡。村(居)委会279个，其中社区居委会18个委员会和261个村委会。